Proses Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Pengajuan Masalah (Problem Posing) pada Materi Bangun Datar Ditinjau dari Perbedaan Gaya Kognitif dan Gender

Analysis of Junior High School Students Critical Thinking Through Problem Posing On Two-Dimentional Figure Material In Terms of Cognitive Style and Gender

Film-Film Adiwira Indonesia (Kajian Politik Ruang Sara Upstone)

Indonesian Adiwira Films (Spatial Politics Studies by Sara Upstone)

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS DIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI PANCASILA DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF DIFFERENTIATION-BASED STUDENT WORKSHEETS TO IMPROVE PANCASILA LITERACY AND COGNITIVE ABILITIES OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

PENGEMBANGAN PANDUAN ASESMEN MILESTONE PENYANDANG DISABILITAS BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BAGI GURU PEMBIMBING KHUSUS

DEVELOPMENT OF A MILESTONE ASSESSMENT GUIDELINE FOR PERSONS WITH DISABILITIES BASED ON A LEARNING MANAGEMENT SYSTEM FOR SPECIAL GUIDANCE TEACHERS

Evaluasi Program Kelas Passion dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMA Muhammadiyah 1 Gresik

Evaluation of the Passion Class Program in Improving the Quality of Graduates at SMA Muhammadiyah 1 Gresik

Manajemen Program Pembiasaan Ketarunaan dalam Upaya Pembentukan Karakter Disiplin Siswa (Studi Multi Situs di SMKN 1 Duduksampeyan dan SMK Nurul Islam Gresik)

Management Of Ketarunaan's Habituation Program in an Effort to Build Student Discipline Character (Multi Site Study at SMKN  1 Duduksampeyan and SMK Nurul Islam Gresik)

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Multisitus PAUD Di Kabupaten Gresik)

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Anak Usia Dini (Studi Multisitus PAUD Di Kabupaten Gresik)

Pengaruh Financial Knowledge, Financial Attitude, dan Digital Financial Literacy Terhadap Financial Behavior Pengguna E-Payment di Provinsi Jawa Timur

The Influence of Financial Knowledge, Financial Attitude, and Digital Financial Literacy on the Financial Behavior of E-Payment Users in East Java Province

ABSTRAK Maulidiyah, Hanun 2023, Pengembangan e-Modul Pembelajaran Informatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Dan Literasi Digital Materi Algoritma Dan Pemrograman Kelas X di SMA.Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Kata-kata Kunci : e-modul, Pembelajaran Informatika, computational thinking, literasi digital Penelitian ini bertujuan (1) untuk menghasilkan e-modul yang layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika kelas X di SMAN 12 Surabaya; (2) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X dalam meningkatkan kemampuan computational thinking;(3) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X di dalam meningkatkan literasi digital. Penelitian ini dilakukan SMAN 12 Surabaya dengan subyek penelitian adalah 60 peserta didik adalah kelas X-10 yakni 30 peserta didik dan  kelas X-8   sebagai kelas kontrol yakni 30 peserta didik . Metode yang diterapkan penelitian ini adalah penelitian dan pengembanga (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis,Design, Development, Implement and evaluation). Jenis Penelitian yang dilakukan  adalaha penelitian ekperimen dengan bentuk desain penelitian posttest groupdesign . instrumen yang digunakan mengumpulkan data adalah lembar angket(kuisioner) dan tes. instrumen telah validasi ahli, diuji validitas menggunakan product moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach’s. sedangkan uji normalitas data menggunakan kolmogrov smirnov test adan uji homogenitas menggunakan levene’s test dan untuk uji prasyarat menggunakan rumus independent sample t test. Data -data yang telah berhasil mengumpulkan kemudian dianalisa dengan analisi Uji t. Dimana peneliti memanfaatkan saran komputer dengan menggunakan program statitistik (SPSS versi 26). Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, lembar validasi serta kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan e-modul pembelajaran informatika ini memperoleh persentase validasi materi sebesar 95,84 %, media sebesar 75%, dan desain pembelajaran  sebesar 97,05%. e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan computational thnking ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,001 pada uji-t. selain itu juga, e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan literasi digital ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,000 pada uji-t . Sehingga berdasarkan hasil persentase uji kelayakandan keefektivan dapat dinyatakan bahwa e-modul  materi  baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.  

ABTRACT Maulidiyah, Hanun 2023, "Development of Computer Science E-Module to Enhance Computational Thinking and Digital Literacy in Algorithm and Programming Subject for 10th Grade in High School". Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Supervisor: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Keywords: e-module, Computer Science Learning, computational thinking, digital literacyThe research aimed to (1) investigate the utilization of an e-module in the informatics learning process for 10th-grade students at SMAN 12 Surabaya; (2) assess the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in enhancing the students' computational thinking skills; (3) determine the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in improving the digital literacy of 10th-grade students.This study was conducted at SMAN 12 Surabaya with 60 participants from X-10 class, divided into 30 students in X-8 as the experimental group and 30 students in the control group. The research method employed was Research and Development (R&D) utilizing the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). It was an experimental research with a posttest group design. Data collection instruments included questionnaires and tests, validated by experts, with validity tested using product moment and reliability using Cronbach's alpha. Normality of data was tested using the Kolmogorov-Smirnov test, homogeneity using Levene's test, and prerequisite testing using independent sample t-test formula. The collected data underwent analysis using t-tests, utilizing statistical software like SPSS version 26. Data gathered through interviews, observations, validation sheets, and questionnaires showed that the e-module development obtained material validation percentage of 95.84%, media (75%), and instructional design (97.05%). The informatics e-module was found to enhance computational thinking significantly, indicated by a significance result of 0.001 in the t-test. Moreover, it also significantly improved digital literacy, with a significance result of 0.000 in the t-test. Therefore, based on the percentage of validity and effectiveness test results, it can be concluded that the e-module material is good and suitable for use in learning.

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BOLAVOLI PASSING BAWAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PEREMPUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DEVELOPMENT OF A VOLLEYBALL UNDERHAND PASSING GAME MODEL TO IMPROVE LEARNING MOTIVATION IN FEMALE VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS