PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

THE EFFECT OF STAD TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ASSISTED WITH BIG BOOK MEDIA TO IMPROVE ACTIVITIES AND LEARNING OUTCOMES OF IPS IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Hamid, Abdul. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Big Book Untuk Meningkatkan Aktivitas  Dan Hasil Belajar IPS Pada Peserta Didik Sekolah Dasar, Tesis. Program Studi S-2 Pendidikan Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya.

Model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan suatu model pembelajaran kooperatif berbasis kelompok. Tujuan dari penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa, pada Tema 7 Sub Tema 2 dan pembelajaran 4 dikelas IV MIS Nurussalam Palang - Tuban. Penelitian yang menggunakan metode eksperimen. Upaya meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dilaksanakana dalam 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terdapat pengaruh terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa dengan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 67.45 dan mengalami peningkatan pada nilai rata-rata posttest 86.41, dan nilai rata-rata pretest kelas kontrol 62.28 dan mengalami peningkatan pada nilai rata-rata posttest 71.17. Namun dari hasil posttest, rata-rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar kelas kontrol. Hasil analisis uji t diperoleh t_hitung sebesar 10.107 dengan t_tabel 2.028, maka dapat dilihat hasil t_hitung kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan t_tabel. Berdasarkan kriteria pengujian yang telah ditetapkan, yaitu jika t_hitung > t_tabel maka H_a diterima dan dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media big book terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil observasi pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan pada kelas eksperimen yakni sebesar 10,98% dan menunjukkan presentase yang besar dengan nilai 84,96%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media big book berpengaruh terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Big Book, Hasil Belajar, Aktivitas Siswa.

Hamid, Abdul. 2023. The Effect of Cooperative Learning Model Type STAD Assisted by Big Book Media to Increase Social Science Learning Activities and Outcomes in Elementary School Students, Thesis. Basic Education S-2 Study Program, Faculty of Education, Surabaya State University

STAD type cooperative learning model is a group-based cooperative learning model. The purpose of this study was to describe the increase in activity and student learning outcomes, in Theme 7, Sub-Theme 2 and learning 4 in class IV MIS Nurussalam Palang - Tuban. Research using experimental methods. Efforts to improve student learning outcomes and activities using the STAD type cooperative learning model are carried out in 2 classes, namely the control class and the experimental class. The results showed that by using the STAD type cooperative learning model there was an influence on learning outcomes and student activities with an average pretest score of the experimental class of 67.45 and an increase in the posttest average score of 86.41, and an average pretest value of the control class of 62.28 and experienced a an increase in the average value of the posttest 71.17. However, from the results of the posttest, the average student learning outcomes in the experimental group were higher than those in the control class. The results of the t test analysis obtained a tcount of 10,107 with a ttable of 2,028, so it can be seen that the results of the tcount for the experimental class are greater than the ttable. Based on the predetermined test criteria, that is, if tcount > ttable then Ha is accepted and it can be stated that there is an influence of the STAD type cooperative learning model assisted by big book media on student learning outcomes. From the results of observations in the control class and the experimental class it was shown that there was a significant increase in the experimental class which was 10.98% and showed a large percentage with a value of 84.96%. Based on the results of the study it can be concluded that the STAD type cooperative learning model assisted by big book media has an effect on learning activities and student learning outcomes

Keywords: STAD Type Cooperative Learning Model, Big Book, Learning Outcomes, Student Activities