PENGEMBANGAN KONTEN GOOGLE SITES MULTIPLATFORM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SD MATA PELAJARAN IPAS
PENGEMBANGAN KONTEN GOOGLE SITES MULTIPLATFORM UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MATA PELAJARAN IPAS
Nama : R. Moh. Edi Faiz
NIM : 24010855152
Program Studi : S2
Jurusan : Pendidikan Dasar
Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan
Lembaga : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing : 1. Dr. Julianto, S.Pd., M.Pd.
2. Prof.Dr. Wahono Widodo, M.Si
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran Google Sites Multiplatform dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar dan prestasi akademik siswa pada pembelajaran konvensional. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas V dari tiga sekolah dasar di Kabupaten Gresik, yaitu UPT SD Negeri 348 Gresik (7 siswa), UPT SD Negeri 334 Gresik (14 siswa), dan UPT SD Negeri 356 Gresik (9 siswa) sebagai kelas eksperimen dan satu sekolah yaitu UPT SDN 347 Gresik (17 siswa ) sebagai kelas kontrol.
Proses penelitian meliputi beberapa tahap uji coba, yaitu Small Group Testing untuk menilai kelayakan dan efektivitas media awal, Field Testing untuk mengetahui efektivitas media dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar, serta Control Group Testing sebagai pembanding dengan metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan terdiri atas angket motivasi, angket kepraktisan, serta tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t guna menguji hipotesis peningkatan hasil belajar siswa.
Hasil validasi menunjukkan tingkat kevalidan media sebesar 91% dan kelayakan materi 88%, keduanya tergolong sangat layak. Uji N-Gain menghasilkan peningkatan 71% pada kelas eksperimen dan 33% pada kelas kontrol, yang menunjukkan efektivitas signifikan media Google Sites Multiplatform . Hasil uji statistik menampilkan data berdistribusi normal, homogen, dan terdapat perbedaan signifikan (p < 0,05) antara kedua kelompok.
Berikut disampaikan tautan akses media pembelajaran Google Sites multiplatform hasil pengembangan penelitian ini : https://sites.google.com/guru.sd.belajar.id/ipas-sdn-348-gresik/home
Penelitian ini merekomendasikan pelatihan guru, penguatan infrastruktur digital, integrasi media dengan kurikulum, serta pengembangan konten inovatif agar implementasi media berlangsung efektif dan berkelanjutan.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Google Sites , Motivasi Belajar, Sistem Pencernaan Manusia, IPAS
Nomor Identitas Mahasiswa : 24010855152
Program : Gelar Magister
Departemen : Pendidikan Dasar
Fakultas : Fakultas Pendidikan
Institusi : Universitas Negeri Surabaya
Pembimbing : 1. Dr. Julianto, S.Pd., M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media pembelajaran multiplatform Google Sites guna meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar dan prestasi akademik siswa dalam pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas lima dari tiga sekolah dasar di Kabupaten Gresik, yaitu UPT SD Negeri 348 Gresik (7 siswa), UPT SD Negeri 334 Gresik (14 siswa), dan UPT SD Negeri 356 Gresik (9 siswa) sebagai kelas eksperimen dan 1 sekolah, UPT SD Negeri 347 Gresik (17 siswa) sebagai kelas kontrol.
Pengujian lapangan dilakukan untuk menilai kelayakan dan efektivitas awal media, pengujian lapangan untuk menentukan efektivitas media dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar, dan pengujian kelompok kontrol sebagai perbandingan dengan metode pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan terdiri dari kuesioner motivasi, kuesioner kepraktisan, dan tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t untuk menguji hipotesis peningkatan hasil belajar siswa.
Hasil validasi menunjukkan tingkat validitas media sebesar 91% dan kelayakan material sebesar 88%, keduanya diklasifikasikan sebagai sangat layak. Tes N-Gain menghasilkan peningkatan sebesar 71% pada kelas eksperimen dan 33% pada kelas kontrol, yang menunjukkan efektivitas signifikan dari media multiplatform Google Sites. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa data terdistribusi normal, homogen, dan terdapat perbedaan signifikan (p < 0,05) antara kedua kelompok.
Berikut adalah tautan akses ke media pembelajaran multiplatform Google Sites yang dikembangkan oleh penelitian ini:
https://sites.google.com/guru.sd.belajar.id/ipas-sdn-348-gresik/home
Studi ini merekomendasikan pelatihan guru, penguatan infrastruktur digital, integrasi media dengan kurikulum, dan pengembangan konten inovatif untuk implementasi media yang efektif dan berkelanjutan.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Google Sites, Motivasi Belajar, Sistem Pencernaan Manusia, IPAS