Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Penerapan Prosedur

ABSTRAKKustori. 2020. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Penerapan Prosedur. Disertasi, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof Dr. Rusijono, M.Pd., dan (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd. Kata-kata kunci: model pembelajaran berbasis praktik, kemampuan memahami konsep, kemampuan menerapkan prosedur. Pesatnya perkembangan industri penerbangan di Indonesia mendorong besarnya kebutuhan terhadap tenaga terampil. Bersamaan dengan itu, perguruan tinggi yang menghasilkan tenaga terampil tersebut menghadapi persaingan yang ketat dalam menghasilkan lulusan yang kompetitif baik antar sesama perguruan tinggi di bidang penerbangan maupun dari perguruan tinggi umum lainnya. Dalam perspektif teknologi pendidikan, peningkatan kualitas lulusan agar lebih kompetitif dimulai dengan perbaikan pembelajaran. Pemahaman konsep dan penerapan prosedur merupakan kemampuan kognitif yang sangat penting bagi tenaga terampil di dalam industri penerbangan.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan: (1) suatu model pembelajaran berbasis praktik yang layak untuk meningkatkan pemahaman konsep dan penerapan prosedur, (2) perangkat pembelajaran berbasis praktik yang layak untuk meningkatkan pemahaman konsep dan penerapan prosedur, dan (3) model pembelajaran berbasis praktik yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan penerapan prosedur.Penelitian ini menggunakan model pengembangan Dick & Carey dengan Subyek uji coba penelitian mahasiswa POLTEKBANG Surabaya sebanyak 46 orang. Desain uji coba melibatkan ahli desain, ahli materi dan ahli media. Instrumen penelitian menggunakan tes dan non tes (kuesioner). Keefektifan model diuji melalui ujicoba lapangan dengan menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian pengembangan adalah: (1) Model pembelajaran berbasis praktik memiliki kelayakan (2) Perangkat pembelajaran penyerta berupa Satuan Acara Perkuliahan (SAP) termasuk kategori sangat layak dan soal termasuk kategori sangat layak (3) Model pembelajaran berbasis praktik dinyatakan efektif untuk meningkatkan Pemahaman Konsep dan Penerapan Prosedur

Perbandingan Model Latihan Senam Aerobik High Impact Dan Zumba Terhadap Kapasitas Aerobik Maksimal, Power Dan Kelincahan

Comparison of Aerobic High Impact and Zumba Exercise Models on Maximum Aerobic Capacity, Power and Agility

Model Pembelajaran Identification of Problems, Collecting Data, Analyze Problems Solving, Reflection and Follow-up (ICAR) untuk Membelajarkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika SMA

Learning Model Identification of Problems, Collecting Data, Analyze Problems Solving, Reflection and Follow-up (ICAR) to Teach Ability of High School Physics Problem Solving.

Pengembangan Model Mixed Learning Dengan Pendekatan Process Oriented Guided Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep, Melakukan Prosedur dan Memecahkan Masalah Pada Mata Kuliah Keperawatan Anak Bagi Mahasiswa D3 Keperawatan Stikes Adi Husada

Development of a Mixed Learning Model With a Process Oriented Guided Inquiry Learning Approach to Improve Ability to Understand Concepts, Perform Procedures and Solve Problems in Child Nursing Courses for D3 Nursing Students Stikes Adi Husada

Implementasi Kebijakan Sekolah Unggulan Berbasis Pesantren Studi Multi Kasus di SMA Darul Ulum 2 Unggulan BPPT Jombang dan Madrasah Aliyah Unggulan Darul Ulum Jombang

Policy Implementation in Pesantren-based  Effective Schools Multi Case Study at Senior High School of Darul Ulum 2 Unggulan  BPPT Jombang and Senior High Madrasah Unggulan Darul Ulum Jombang

PENGEMBANGAN MODEL HIGHER CURIOSITY LEARNING (HCL) UNTUK MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU, KREATIVITAS, DAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI

DEVELOPMENT OF HIGHER CURIOSITY LEARNING (HCL) MODELS TO IMPROVE CURIOSITY, CREATIVITY, AND COGNITIVE DEVELOPMENT IN EARLY CHILDHOOD

PENGARUH  FLIPPED CLASSROOM BERBANTU TEKNOLOGI MOBILEDAN EFIKASI DIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DANKETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH  PADA MATA PELAJARAN MEMBACA PETA  BAGI SISWA PENDIDIKAN PEMBENTUKAN PERWIRA KORPS MARINIR

THE EFFECT OF MOBILE TECHNOLOGY-ASSISTED FLIPPED CLASSROOM AND SELF-EFFICIENCY ON CONCEPTS UNDERSTANDING AND PROBLEM SOLVING SKILLS IN MAP READING COURSES FOR EDUCATIONAL STUDENTS ESTABLISHING MARINE CORPS OFFICER

Strategi Makro yang Digunakan Oleh Guru Bahasa Inggris SMA dalam Memfasilitasi Keterlibatan Siswa dan Keterampilan Berbicara

Macro Strategies Employed By Senior High School English Teachers In Facilitating Students Engagement and Speaking Skill

Pengaruh Project Based Learning dan Gaya Kognitif terhadap Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surabaya

The Influence of Project Based Learning and Cognitive Style on Collaboration Skills and Student Learning Outcomes at Muhammadiyah University of Surabaya

Korelasi pola asuh orangtua, adversity dan pengelolaan pembelajaran dengan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Muhammadiyah di Surabaya

Correlation of parenting, adversity and learning management with learning achievement of fifth grade students of Muhammadiyah Elementary School in Surabaya