Hubungan Antara Kemampuan Musikal dengan Multiple Intelligences Siswa Kelas XI Seni Musik Klasik 1 SMKN 12 Surabaya

The Relationship Between Musical Ability with Multiple Intelligences Students Classical Music 1 of Grade XI SMKN 12 Surabaya

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DENGAN PROJECT BASED LEARNING DITINJAU DARI TINGKAT BERFIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS  

COMPARISON OF STUDENT LEARNING OUTCOMES USING THE BLENDED LEARNING MODEL WITH PROJECT BASED LEARNING IN TERMS OF THE CREATIVE THINKING LEVEL OF STUDENT IN THE BASIC EYE OF GRAPHIC DESIGN

Pengembangan Worksheet Model Nested untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir dan Keterampilan Sosial pada Pembelajaran IPA di SMP.

The Development Nested Model Worksheet to Train Thinking Skill and Social Skill on Science Learning at Junior High School.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS FIKSI BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN LITERASI MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS FOR FICTION TEXTS BASED ON LOCAL WISDOM IN READING LITERACY LEARNING FOR FOURTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA LEARNING MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN UNTUK MENCAPAI HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR INSAN MULYA DRIYOREJO GRESIK

DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA LEARNING SPORTS AND HEALTH PHYSICAL EDUCATION SUBJECTS TO ACHIEVE LEARNING OUTCOMES IN CLASS III STUDENTS AT INSAN MULYA ELEMENTARY SCHOOL DRIYOREJO GRESIK

Pengembangan Media Imitasi Tumbukan Berbasis Microcontroler Dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Analitis.

Development of Imitation Collision Media Microcontroler-Based in guided Inquiry to Improve Analytical Thinking Skills

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Berbantuan Audio Visual Terhadap Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Siswa

The Influence Of Cooperative Learning Model Type Course Review Horay With Audiovisual Media Against Social Skills And Student Learning Outcomes

Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Penerapan Prosedur

ABSTRAKKustori. 2020. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Praktik untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Penerapan Prosedur. Disertasi, Program Studi Teknologi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof Dr. Rusijono, M.Pd., dan (II) Dr. Andi Mariono, M.Pd. Kata-kata kunci: model pembelajaran berbasis praktik, kemampuan memahami konsep, kemampuan menerapkan prosedur. Pesatnya perkembangan industri penerbangan di Indonesia mendorong besarnya kebutuhan terhadap tenaga terampil. Bersamaan dengan itu, perguruan tinggi yang menghasilkan tenaga terampil tersebut menghadapi persaingan yang ketat dalam menghasilkan lulusan yang kompetitif baik antar sesama perguruan tinggi di bidang penerbangan maupun dari perguruan tinggi umum lainnya. Dalam perspektif teknologi pendidikan, peningkatan kualitas lulusan agar lebih kompetitif dimulai dengan perbaikan pembelajaran. Pemahaman konsep dan penerapan prosedur merupakan kemampuan kognitif yang sangat penting bagi tenaga terampil di dalam industri penerbangan.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan: (1) suatu model pembelajaran berbasis praktik yang layak untuk meningkatkan pemahaman konsep dan penerapan prosedur, (2) perangkat pembelajaran berbasis praktik yang layak untuk meningkatkan pemahaman konsep dan penerapan prosedur, dan (3) model pembelajaran berbasis praktik yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan penerapan prosedur.Penelitian ini menggunakan model pengembangan Dick & Carey dengan Subyek uji coba penelitian mahasiswa POLTEKBANG Surabaya sebanyak 46 orang. Desain uji coba melibatkan ahli desain, ahli materi dan ahli media. Instrumen penelitian menggunakan tes dan non tes (kuesioner). Keefektifan model diuji melalui ujicoba lapangan dengan menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian pengembangan adalah: (1) Model pembelajaran berbasis praktik memiliki kelayakan (2) Perangkat pembelajaran penyerta berupa Satuan Acara Perkuliahan (SAP) termasuk kategori sangat layak dan soal termasuk kategori sangat layak (3) Model pembelajaran berbasis praktik dinyatakan efektif untuk meningkatkan Pemahaman Konsep dan Penerapan Prosedur

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MODEL TERPADU TIPE CONNECTED BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF WORK SHEET (LKPD) INTEGRATED TYPE OF CONNECTED TYPE BASED ON SCIENCE APPROACH TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS LEARNING IPS CLASS IV BASIC SCHOOL OF BASIC SCHOO

Kemampuan Spasial Siswa SMP dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau Berdasarkan Gender

The Spatial Ability of Junior High School Students in Solving the Problem of Polyhedron on Gender.