ABSTRAK Maulidiyah, Hanun 2023, Pengembangan e-Modul Pembelajaran Informatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Dan Literasi Digital Materi Algoritma Dan Pemrograman Kelas X di SMA.Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Kata-kata Kunci : e-modul, Pembelajaran Informatika, computational thinking, literasi digital Penelitian ini bertujuan (1) untuk menghasilkan e-modul yang layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika kelas X di SMAN 12 Surabaya; (2) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X dalam meningkatkan kemampuan computational thinking;(3) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X di dalam meningkatkan literasi digital. Penelitian ini dilakukan SMAN 12 Surabaya dengan subyek penelitian adalah 60 peserta didik adalah kelas X-10 yakni 30 peserta didik dan  kelas X-8   sebagai kelas kontrol yakni 30 peserta didik . Metode yang diterapkan penelitian ini adalah penelitian dan pengembanga (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis,Design, Development, Implement and evaluation). Jenis Penelitian yang dilakukan  adalaha penelitian ekperimen dengan bentuk desain penelitian posttest groupdesign . instrumen yang digunakan mengumpulkan data adalah lembar angket(kuisioner) dan tes. instrumen telah validasi ahli, diuji validitas menggunakan product moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach’s. sedangkan uji normalitas data menggunakan kolmogrov smirnov test adan uji homogenitas menggunakan levene’s test dan untuk uji prasyarat menggunakan rumus independent sample t test. Data -data yang telah berhasil mengumpulkan kemudian dianalisa dengan analisi Uji t. Dimana peneliti memanfaatkan saran komputer dengan menggunakan program statitistik (SPSS versi 26). Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, lembar validasi serta kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan e-modul pembelajaran informatika ini memperoleh persentase validasi materi sebesar 95,84 %, media sebesar 75%, dan desain pembelajaran  sebesar 97,05%. e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan computational thnking ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,001 pada uji-t. selain itu juga, e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan literasi digital ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,000 pada uji-t . Sehingga berdasarkan hasil persentase uji kelayakandan keefektivan dapat dinyatakan bahwa e-modul  materi  baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.  

ABTRACT Maulidiyah, Hanun 2023, "Development of Computer Science E-Module to Enhance Computational Thinking and Digital Literacy in Algorithm and Programming Subject for 10th Grade in High School". Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Supervisor: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Keywords: e-module, Computer Science Learning, computational thinking, digital literacyThe research aimed to (1) investigate the utilization of an e-module in the informatics learning process for 10th-grade students at SMAN 12 Surabaya; (2) assess the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in enhancing the students' computational thinking skills; (3) determine the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in improving the digital literacy of 10th-grade students.This study was conducted at SMAN 12 Surabaya with 60 participants from X-10 class, divided into 30 students in X-8 as the experimental group and 30 students in the control group. The research method employed was Research and Development (R&D) utilizing the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). It was an experimental research with a posttest group design. Data collection instruments included questionnaires and tests, validated by experts, with validity tested using product moment and reliability using Cronbach's alpha. Normality of data was tested using the Kolmogorov-Smirnov test, homogeneity using Levene's test, and prerequisite testing using independent sample t-test formula. The collected data underwent analysis using t-tests, utilizing statistical software like SPSS version 26. Data gathered through interviews, observations, validation sheets, and questionnaires showed that the e-module development obtained material validation percentage of 95.84%, media (75%), and instructional design (97.05%). The informatics e-module was found to enhance computational thinking significantly, indicated by a significance result of 0.001 in the t-test. Moreover, it also significantly improved digital literacy, with a significance result of 0.000 in the t-test. Therefore, based on the percentage of validity and effectiveness test results, it can be concluded that the e-module material is good and suitable for use in learning.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KERTAS BALIK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN LAKARSANTRI SURABAYA

THE EFFECT OF USING FLIP PAPERMEDIA BOTH TO THE WRITING SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN GRADE FOUR LAKARSANTRI SURABAYA

PENGARUH MEDIA BIG BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBILANG ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA WANITA II DESA PECUK KECAMATAN PATIANROWO, KABUPATEN NGANJUK

The Effect of Big Book Media towards Counting Ability of Early Childhood A Group in TK Dharma Wanita II village Pecuk Kecamatan Patianrowo, district of Nganjuk

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DI SMP NEGERI 2 SEDATI SIDOARJO

THE ROLE OF THE SCHOOL PRINCIPAL IN INCREASING LITERACY CULTURE IN 2 SEDATI JUNIOR HIGH SCHOOL

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Pemahaman Pelecehan Seksual Siswa Di SMAN 16 Surabaya

The Influence Of Role Playing Technique Group Guidance Services To Improve Students Understanding Of Sexual Harassment At SMAN 16 Surabaya

Pengembangan Modul Berbasis Kecakapan Hidup (Life Skill) Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar.

Development of Life Skills-Based Modules in Improving the Creative Thinking Skills of Students in Class V Social Studies Learning in Elementary School.

Strategi Coping Mahasiswa Papua di Surabaya dalam Menghadapi Stigma 

Papuan Students’ Coping Strategy against Stigmatization in Surabaya

Penyesuaian Diri Masa Transisi Studi Kasus Pada Pensiunan Perwira TNI di Kodim 0812 Lamongan

Adaptation to the Transition Period Case Study of Retired TNI Officers at Kodim 0812 Lamongan

HUBUNGAN STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DENGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA PHIEBATIQUE ONLINE FASHION CLASS SURABAYA

THE RELATIONSHIP OF ONLINE LEARNING STRATEGIES WITH ENTREPRENEURSHIP MOTIVATION PHIEBATIQUE ONLINE FASHION CLASS SURABAYA

KEEFEKTIFAN KONSELING SINGKAT BERFOKUS-SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK BROKEN HOME

THE EFFECTIVENESS OF SOLUTION-FOCUSED SHORT COUNSELING TO INCREASING THE LEARNING MOTIVATION OF BROKEN HOME STUDENTS