Konsep Radikal dalam Undang-undang Nomor 5 Tahun 2018 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Terorisme

Radical Concepts in Law Number 5 of 2018 concerning Eradication of Criminal Acts of Terrorism

PERBEDAAN HASIL RIAS WAJAH KOREKTIF PADA WAJAH BULAT MENGGUNAKAN TEKNIK VERTIKAL DAN HORIZONTAL APLIKASI BLUSH ON GRADASI

DIFFERENCES IN THE RESULTS OF CORRECTIVE FACIAL MAKEUP ON ROUND FACES USING VERTICAL AND HORIZONTAL TECHNIQUES OF GRADATION BLUSH APPLICATION

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK KELAS V SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA BUILDING CUBE ROOM AND BEAMS FOR CLASS V ELEMENTARY SCHOOL

  Hubungan Antara Dining Experience dengan Kepuasan Konsumen Kafe Terasomah    

  The Relationship Between Dining Experience and Costumer Satisfaction Terasomah Cafe

PENGARUH FINANCIAL LITERACY, FINANCIAL KNOWLEDGE, LOCUS OF CONTROL, DAN HEDONISM LIFESTYLE TERHADAP FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOR PADA MAHASISWA DI SURABAYA

THE INFLUENCE OF FINANCIAL LITERACY, FINANCIAL KNOWLEDGE, LOCUS OF CONTROL, AND HEDONISM LIFESTYLE ON FINANCIAL MANAGEMENT BEHAVIOR IN STUDENTS IN SURABAYA

ANALISIS YURIDIS MENGENAI TINDAK PIDANA MEMBANTU MELAKUKAN PERLAWANAN TERHADAP PEJABAT YANG SEDANG MENJALANKAN TUGAS(Studi Kasus Putusan Nomor 844/Pid.B/2019/PN.Jkt.Pst)  

JURIDICAL ANALYSIS OF CRIMINAL ACTS HELPS TO RESIST OFFICIALS WHO ARE CARRYING OUT DUTIES (Case Study of Decision Number 844/Pid.B/2019/PN.Jkt.Pst)

PENGARUH PERTANGGUNGJAWABAN SOSIAL PERUSAHAAN TERHADAP KEPEMILIKAN ASING

THE EFFECT OF CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY ON FOREIGN OWNERSHIP

AbstrakLatar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat mempengaruhi tercapainya tujuan pemnelajaran. Video interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam membantu proses pembelajaran, salah satunya materi kata ulang pada kuliner nusantnara bermuatan implikatur. Materi tersebut dikemas secara menarik, ringkas dengan tujuan agar mudah dipahami. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan media video interaktif  melalui metode ADDIE dan mendeskripsikan kualitas video dari aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Penelitian ini menggunakan metode pengemabangan RnD dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analyz, design, develop, implementation, dan evaluation. Sumber data dari penelitian ini adalah pemelajar BIPA madya di Universitas Negeri Surabaya dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa proses pengembangan media video interaktif untuk pembelajaran materi kata ulang pada kuliner nusantara bermuatan implikatur dengan menggunakan lima langkah ADDIE dapat dikategorikan layak untuk digunakan. Hal ini didasarkan pada aspek kevalidan 77,18% dengan kategori “layak”, aspek keefektifan 89% dengan kategori “sangat baik”, dan aspek kepraktisan 87% dengan kategori “sangat baik”. Hasil akhir penentuan kualitas media video interaktif menunjukkan presentasi sebesar 84,33%. Persentase nilai tersebut termasuk dalam kriteria sangat berkualitas. Jadi dapat disimpulkan bahwa media video interaktif materi kata ulang pada kuliner nusantara bermuatan implikatur dapat dinyatakan sebagai media pembelajaran yang berkualitas untuk digunakan dalam pembelajaran BIPA Madya.  Kata kunci: BIPA, implikatur, kuliner nusantara, video interaktif

AbstractThe background of this research is the importance of using learning media. Learning media can affect the achievement of learning objectives. Interactive video is one of the media that can be used to assist the learning process, one of which is the repetition of Indonesian cuisine which is full of implicatures. The material is packaged in an attractive, concise manner with the aim of making it easy to understand. The purpose of this study is to describe the process of developing interactive video media through the ADDIE method and to describe video quality from the aspects of validity, effectiveness and practicality. This study uses the RnD development method with the ADDIE model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data sources for this study were intermediate BIPA students at Surabaya State University using data collection techniques in the form of validation, observation, tests, and questionnaires. The research results obtained show that the process of developing interactive video media for learning the material for repeating words in Indonesian cuisine contains implicatures using the five ADDIE steps that can attract feasibility to use. This is based on the validity aspect of 77.18% in the "proper" category, the effectiveness aspect of 89% in the "very good" category, and the practicality aspect of 87% in the "very good" category. The final result of the drama quality of interactive video media for presentations is 84.33%. The percentage of these values is included in the criteria of very high quality. So it can be concluded that interactive video media on repeating Indonesian cuisine with implicatures can be stated as a quality learning medium for use in BIPA Intermediate learning. Keywords: BIPA, implicature, archipelago culinary, interactive video

ANALISIS BENTUK PENYAJIAN KESENIAN GEMBRUNGAN PAGUYUBAN GEMBRUNG KHOTAMAN NABI DESA SIMAN, KECAMATAN SIMAN, KABUPATEN PONOROGO

ANALYSIS OF FORM OF PRESENTATION GEMBRUNGAN ART PAGUYUBAN GEMBRUNG KHOTAMAN NABI VILLAGE SIMAN, SIMAN SUB-DISTRICT, PONOROGO DISTRICT

KUALITAS PELAYANAN KAREPE DIMESEMI BOJO (KAWASAN REHABILITASI PENYANDANG DISABILITAS MENTAL SEJAHTERA MANDIRI KABUPATEN JOMBANG) OLEH DINAS SOSIAL KABUPATEN JOMBANG(STUDI PADA DESA BONGKOT)

QUALITY OF SERVICE KAREPE DIMESEMI BOJO (REHABILITATION AREA FOR MENTALLY DISABILITIES INDEPENDENT JOMBANG REGENCY) BY THE SOCIAL SERVICE OF JOMBANG REGENCY(STUDY ON BONGKOT VILLAGE)