LITERASI BIKULTURAL-INDONESIA JERMAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA JERMAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG

GERMAN-INDONESIAN-BICULTURAL LITERACY OF STUDENTS OF DEPARTMENT OF GERMAN LITERATURE UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan STEM untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik kelas XI Pada Materi Fluida Dinamis di SMAN 3 Sidoarjo

The Development of Learning Materials using STEM approach to Fascilitate the Critical Thinking Skill of XI Grade Students on Dinamic Fluid Topic in SMAN 3 Sidoarjo

PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN ANAK DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DAN KEAKSARAAN DI TAMAN KANAK-KANAK

Developing of Media Flashcard to Improve Child Development in Recognizing the Concepts of Numbers and Number Words in Kindergarten

Pengembangan Model Pelatihan Sertifikasi Kompetensi Otomasi Industri Teknik Sensor Pada Lembaga Sertifikasi Profesi – P1 di Politeknik Penerbangan Surabaya

Margono.        2020. Pengembangan Model Pelatihan Sertifikasi Kompetensi Otomasi Industri Teknik Sensor Pada Lembaga Sertifikasi Profesi – P1 di Politeknik Penerbangan Surabaya. Disertasi, Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing 1) Prof. Dr. Mustaji, M. Pd dan 2) Prof. Dr. Rusijono, M. Pd. Kata Kunci :   Model  Pelatihan  Sertifikasi,  Kompetensi  Teknik  Sensor,  LembagaSertifikasi Profesi, Otomasi Industri Teknik Sensor Penelitian ini bertujuan  untuk 1) menghasilkan model pelatihan sertifikasi kompetensi, 2) menghasilkan perangkat pelatihan, yang meliputi : a) buku panduan rekruitmen peserta, b) buku panduan pelaksanaan pelatihan, c) buku ajar pelatihan, d) rencana pembelajaran semester, e) menghasilkan   lembar kerja peserta didik, 3) menjelaskan keefektifan model pelatihan terhadap kompetensi keterampilan dan kompetensi sikap peserta terhadap sertifikasi kompetensi otomasi industri teknik sensor.Model penelitian Thiagarajan 4-D dipilih dalam penelitian dan pengembangan. Subjek penelitian melibatkan 108 orang yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu 54 untuk kelas eksperimen dan 54 untuk kelas kontrol. Teknik analisis data     untuk mengukur keefektifan model menggunakan uji t (independent sample t-test) dengan membandingkan dua kelompok.Hasil dari penelitian dan pengembangan yaitu, 1) sebuah produk berupa model pelatihan sertifikasi kompetensi yang layak, 2) buku panduan pelaksanaan pelatihan sertifikasi kompetensi otomasi industri teknik sensor yang layak, 3) buku panduan rekrutmen peserta kompetensi otomasi industri teknik sensor yang layak, 4) buku ajar pelatihan sertifikasi kompetensi otomasi industri teknik sensor yang layak, 5) rencana pembelajaran semester yang layak, 6) lembar kerja peserta didik otomasi industri teknik sensor yang layak, 7) model pelatihan efektif terhadap kompetensi keterampilan peserta sertifikasi kompetensi otomasi industri teknik sensor, dan 8) model pelatihan efektif terhadap kompetensi sikap peserta sertifikasi kompetensi otomasi industri teknik sensor. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, model pelatihan coaching cooperative layak digunakan dalam pelatihan sertifikasi dalam bidang penerbangan karena dalam model ini terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan dan sikap taruna. Buku panduan pelatihan layak digunakan oleh lembaga pelatihan kerja sertifikasi sejenis, baik dalam lingkup Poltekbang Surabaya maupun lembaga sertifiksi profesi lainnya

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika dengan Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media PhET Simulations untuk meningkatkan hasil belajar siswa

Development of Physics Learning Devices with Guided Inquiry Model Assisted by PhET Simulations Media to improve student learning outcomes

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2020/2021 MTSN 4 SIDOARJO

THE INFLUENCE OF THE TEAMS GAMES TOURNAMENTS LEARNING MODEL ON THE CRITICAL THINKING ABILITY OF CLASS VIII MTSN 4 SIDOARJO STUDENTS

. Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbasis Edmodo dan Self Regulated Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah

The Effect of Flipped Classroom Learning Model Based on Edmodo and Self-Regulated Learning on Critical Thinking Ability and Problem- Solving

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MENERAPKAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR DITINJAU DARI COMPUTATIONAL THINKING SKILLS SISWA

The Effect of Learning Model Problem Based Learning (PBL) by Applying Blended Learning to Student Learning Outcomes in Basic Programming Subjects Viewed from Students' Computational Thinking Skills

PHO’S MOVE-ANALYSIS ON UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESEARCH ARTICLES

PHO’S MOVE-ANALYSIS ON UNDERGRADUATE STUDENTS’ RESEARCH ARTICLES

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Flipped Classroom Terintegrasi Nested Pada Materi Kalor dan Perpindahannya Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik SMP

The Development of Learning Instrument Based on Flipped Classroom Integrated with Nested on Heat and Transfer Material to Improve Learning Motivation and Concept Understanding in Junior High School Students.