AbstrakLatar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat mempengaruhi tercapainya tujuan pemnelajaran. Video interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam membantu proses pembelajaran, salah satunya materi kata ulang pada kuliner nusantnara bermuatan implikatur. Materi tersebut dikemas secara menarik, ringkas dengan tujuan agar mudah dipahami. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan media video interaktif  melalui metode ADDIE dan mendeskripsikan kualitas video dari aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Penelitian ini menggunakan metode pengemabangan RnD dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analyz, design, develop, implementation, dan evaluation. Sumber data dari penelitian ini adalah pemelajar BIPA madya di Universitas Negeri Surabaya dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa proses pengembangan media video interaktif untuk pembelajaran materi kata ulang pada kuliner nusantara bermuatan implikatur dengan menggunakan lima langkah ADDIE dapat dikategorikan layak untuk digunakan. Hal ini didasarkan pada aspek kevalidan 77,18% dengan kategori “layak”, aspek keefektifan 89% dengan kategori “sangat baik”, dan aspek kepraktisan 87% dengan kategori “sangat baik”. Hasil akhir penentuan kualitas media video interaktif menunjukkan presentasi sebesar 84,33%. Persentase nilai tersebut termasuk dalam kriteria sangat berkualitas. Jadi dapat disimpulkan bahwa media video interaktif materi kata ulang pada kuliner nusantara bermuatan implikatur dapat dinyatakan sebagai media pembelajaran yang berkualitas untuk digunakan dalam pembelajaran BIPA Madya.  Kata kunci: BIPA, implikatur, kuliner nusantara, video interaktif

AbstractThe background of this research is the importance of using learning media. Learning media can affect the achievement of learning objectives. Interactive video is one of the media that can be used to assist the learning process, one of which is the repetition of Indonesian cuisine which is full of implicatures. The material is packaged in an attractive, concise manner with the aim of making it easy to understand. The purpose of this study is to describe the process of developing interactive video media through the ADDIE method and to describe video quality from the aspects of validity, effectiveness and practicality. This study uses the RnD development method with the ADDIE model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data sources for this study were intermediate BIPA students at Surabaya State University using data collection techniques in the form of validation, observation, tests, and questionnaires. The research results obtained show that the process of developing interactive video media for learning the material for repeating words in Indonesian cuisine contains implicatures using the five ADDIE steps that can attract feasibility to use. This is based on the validity aspect of 77.18% in the "proper" category, the effectiveness aspect of 89% in the "very good" category, and the practicality aspect of 87% in the "very good" category. The final result of the drama quality of interactive video media for presentations is 84.33%. The percentage of these values is included in the criteria of very high quality. So it can be concluded that interactive video media on repeating Indonesian cuisine with implicatures can be stated as a quality learning medium for use in BIPA Intermediate learning. Keywords: BIPA, implicature, archipelago culinary, interactive video

Sanggar Lukis Ra-Fa Art Di Kota Mojokerto

Ra-Fa Art Painting Studio in Mojokerto City

PENGEMBANGAN MEDIA BUKU TEMPEL DALAM  PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI FABEL PADA KELAS VII SMP

DEVELOPING TEMPLE BOOK MEDIA IN LEARNING TELLS THE FABULAR CONTENT IN CLASS VII SMP

Pengaruh Penggunaan Strategi Story Writing Map Terhadap Kemampuan Menulis Sinopsis Novel Remaja Siswa Kelas XI SMA Negeri 22 Surabaya

The Influence of the Use of Story Writing Map Strategy on the Ability to Write Synopsis of Teen Novels in Class XI Students of SMA Negeri 22 Surabaya

PENGGUNAAN MEDIA KOMIK STRIP DALAM PEMBELAJARAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA FABEL PADA SISWA KELAS VII-D SMP NEGERI 2 BALEN 

THE USE OF COMIC STRIP MEDIA IN LEARNING TO RETELL THE CONTENTS OF FABLE STORIES IN CLASS VII-D SMP NEGERI 2 BALEN

KESESUAIAN VIDEO YOUTUBE LEARN GERMAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SPRECHFERTIGKEITBAHASA JERMAN SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 12 SURABAYA

THE SUITABILITY OF LEARN GERMAN YOUTUBE VIDEO AS A LEARNING MEDIA FOR GERMAN LANGUAGE SPEAKING SKILL FOR XI GRADE STUDENTS AT SMA NEGERI 12 SURABAYA

PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI TOKOH PRAJURIT DUNIA UNTUK REMAJA USIA 15-19 TAHUN

DESIGNING ILLUSTRATIVE BOOK OF WORLD WARRIOR FIGURES FOR TEEN AGED 15-19 YEARS OLD

Budaya Indonesia dan Jepang pada novel "Kokoronotomo I Heart Tokyo" Karya Monica Tedja dan Anggabegood (Teori New Historicism Stephen Greenblatt)

Indonesia and Japanese Culture in Monica Tedja and Anggabegoods Kokoronotomo, I Heart Tokyo (New Historicism Theory by Stephen Greenblatt)

Board Game Engklek untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini di PAUD Mutiara Bunda Sidoarjo

Engklek Board Game to Improve Early Childhood Gross Motoric at Mutiara Bunda PAUD Sidoarjo

PERANCANGAN KAMPANYE MENGURANGI GAYA HIDUP FAST FASHION PADA REMAJA DI SURABAYA

CAMPAIGN DESIGN TO REDUCE LIFESTYLE OF FAST FASHION IN YOUTH IN SURABAYA