Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Materi FPB dan KPK Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar

The Effect of Applying the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on the Ability to Solve Mathematical Problems on FPB and KPK Materials Student Class 4 Elementary School

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR PUKULAN PENCAK SILAT SISWA KELAS X DI SMK KESEHATAN NUSANTARA PAMEKASAN

THE EFFECT OF THE JIGSAW-TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF PENCAK SILAT PUNCHES FOR CLASS X STUDENTS AT SMK KESEHATAN NUSANTARA PAMEKASAN

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X AKL PADA MATERI INTERAKSI SOSIAL DI SMK NEGERI 1 KEMLAGI

THE INFLUENCE OF THE PROJECT-BASED LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF AKL CLASS X STUDENTS IN SOCIAL INTERACTION MATERIALS AT SMK NEGERI 1 KEMLAGI

Analisis Kinerja Keuangan Koperasi Republik Indonesia (KPRI) Makmur Kantor Kementerian Agama Kabupaten Gresik Tahun 2018-2020

Analysis of the Financial Performance of the Republic of Indonesia Cooperative (KPRI) Makmur Office of the Ministry of Religious affairs of Gresik Regency in 2018-2020

Model Pembelajaran Renang Berbasis Life Skill Untuk Anak Sekolah Dasar

Life Skills Based Swimming Learning Model for Elementary School Children

Penggunaan Pecha Kucha dalam Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris oleh Siswa yang Berpartisipasi dalam Perlombaan Pecha Kucha

The Use of Pecha Kucha for Speaking English by Students Participating in Pecha Kucha Competitions

AbstrakLatar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat mempengaruhi tercapainya tujuan pemnelajaran. Video interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam membantu proses pembelajaran, salah satunya materi kata ulang pada kuliner nusantnara bermuatan implikatur. Materi tersebut dikemas secara menarik, ringkas dengan tujuan agar mudah dipahami. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan media video interaktif  melalui metode ADDIE dan mendeskripsikan kualitas video dari aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Penelitian ini menggunakan metode pengemabangan RnD dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analyz, design, develop, implementation, dan evaluation. Sumber data dari penelitian ini adalah pemelajar BIPA madya di Universitas Negeri Surabaya dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa validasi, observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa proses pengembangan media video interaktif untuk pembelajaran materi kata ulang pada kuliner nusantara bermuatan implikatur dengan menggunakan lima langkah ADDIE dapat dikategorikan layak untuk digunakan. Hal ini didasarkan pada aspek kevalidan 77,18% dengan kategori “layak”, aspek keefektifan 89% dengan kategori “sangat baik”, dan aspek kepraktisan 87% dengan kategori “sangat baik”. Hasil akhir penentuan kualitas media video interaktif menunjukkan presentasi sebesar 84,33%. Persentase nilai tersebut termasuk dalam kriteria sangat berkualitas. Jadi dapat disimpulkan bahwa media video interaktif materi kata ulang pada kuliner nusantara bermuatan implikatur dapat dinyatakan sebagai media pembelajaran yang berkualitas untuk digunakan dalam pembelajaran BIPA Madya.  Kata kunci: BIPA, implikatur, kuliner nusantara, video interaktif

AbstractThe background of this research is the importance of using learning media. Learning media can affect the achievement of learning objectives. Interactive video is one of the media that can be used to assist the learning process, one of which is the repetition of Indonesian cuisine which is full of implicatures. The material is packaged in an attractive, concise manner with the aim of making it easy to understand. The purpose of this study is to describe the process of developing interactive video media through the ADDIE method and to describe video quality from the aspects of validity, effectiveness and practicality. This study uses the RnD development method with the ADDIE model which consists of five stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data sources for this study were intermediate BIPA students at Surabaya State University using data collection techniques in the form of validation, observation, tests, and questionnaires. The research results obtained show that the process of developing interactive video media for learning the material for repeating words in Indonesian cuisine contains implicatures using the five ADDIE steps that can attract feasibility to use. This is based on the validity aspect of 77.18% in the "proper" category, the effectiveness aspect of 89% in the "very good" category, and the practicality aspect of 87% in the "very good" category. The final result of the drama quality of interactive video media for presentations is 84.33%. The percentage of these values is included in the criteria of very high quality. So it can be concluded that interactive video media on repeating Indonesian cuisine with implicatures can be stated as a quality learning medium for use in BIPA Intermediate learning. Keywords: BIPA, implicature, archipelago culinary, interactive video

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT UKUR AMPERE VOLT OHM METER (AVO) BERBASIS VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK KETENAGALISTRIKAN DI SMK NEGERI 7 SURABAYA

INFLUENCE OF USE OF AMPERE VOLT OHM METER (AVO) BASE YOUTUBE VIDEOS INVESTING STUDY INSCRIPTION IN THE EYES OF TECHNOLOGY IN SMK STATE 7 SURABAYA

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis PBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kelas X TITL SMK Negeri 1 Driyorejo

Development of PBL-based Interactive Learning Media to Improve Learning Outcomes of Class X TITL SMK Negeri 1 Driyorejo

Pengaruh Leverage, Profitabilitas, Ukuran Perusahaan, Corporate Social Responsibility Dan Kepemilikan Institusional Terhadap Tax Avoidance

The Effect Of Leverage, Profitability, Company Size, Corporate Social Responsibility And Institutional Ownership On Tax Avoidance