MENINGKATKAN PENGENALAN LAMBANG BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI MEDIA FLASHCARD

IMPROVING RECOGNITION OF NUMBER SYMBOLS IN CHILDREN AGED 4-5 YEARS THROUGH FLASHCARD MEDIA

PENGEMBANGAN MEDIA FUN THINKERS BOOK UNTUK KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN PESERTA DIDIK KELAS I SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF FUN THINKERS BOOK  MEDIA FOR INITIAL WRITING SKILLS FOR GRADE I ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL MATERI PEMODELAN 3D HARDSURFACE MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2 DAN 3 DIMENSI KELAS XI MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

MEDIA DEVELOPMENT OF TUTORIAL VIDEO MODELLING MATERIALS 3D HARDSURFACE FOR ANIMATION TECHNIQUES 2 AND 3 DIMENSIONS SUBJECT IN XI MULTIMEDIA CLASS SMK NEGERI 1 DRIYOREJO

  Pengembangan Ekowisata Untuk Meningkatkan Keberdayaan Masyarakat Desa Ranupani Taman Nasional Bromo Tengger Semeru

Development of Ecotourism to Increase The Empowerment of The Ranupani Village Community Bromo Tengger Semeru National Park

PERBEDAAN SEMANGAT KERJA PADA KARYAWAN PT X DITINJAU DARI MASA KERJA

PERBEDAAN SEMANGAT KERJA PADA KARYAWAN PT X DITINJAU DARI MASA KERJA

ABSTRAK Maulidiyah, Hanun 2023, Pengembangan e-Modul Pembelajaran Informatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Dan Literasi Digital Materi Algoritma Dan Pemrograman Kelas X di SMA.Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Kata-kata Kunci : e-modul, Pembelajaran Informatika, computational thinking, literasi digital Penelitian ini bertujuan (1) untuk menghasilkan e-modul yang layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika kelas X di SMAN 12 Surabaya; (2) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X dalam meningkatkan kemampuan computational thinking;(3) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X di dalam meningkatkan literasi digital. Penelitian ini dilakukan SMAN 12 Surabaya dengan subyek penelitian adalah 60 peserta didik adalah kelas X-10 yakni 30 peserta didik dan  kelas X-8   sebagai kelas kontrol yakni 30 peserta didik . Metode yang diterapkan penelitian ini adalah penelitian dan pengembanga (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis,Design, Development, Implement and evaluation). Jenis Penelitian yang dilakukan  adalaha penelitian ekperimen dengan bentuk desain penelitian posttest groupdesign . instrumen yang digunakan mengumpulkan data adalah lembar angket(kuisioner) dan tes. instrumen telah validasi ahli, diuji validitas menggunakan product moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach’s. sedangkan uji normalitas data menggunakan kolmogrov smirnov test adan uji homogenitas menggunakan levene’s test dan untuk uji prasyarat menggunakan rumus independent sample t test. Data -data yang telah berhasil mengumpulkan kemudian dianalisa dengan analisi Uji t. Dimana peneliti memanfaatkan saran komputer dengan menggunakan program statitistik (SPSS versi 26). Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, lembar validasi serta kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan e-modul pembelajaran informatika ini memperoleh persentase validasi materi sebesar 95,84 %, media sebesar 75%, dan desain pembelajaran  sebesar 97,05%. e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan computational thnking ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,001 pada uji-t. selain itu juga, e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan literasi digital ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,000 pada uji-t . Sehingga berdasarkan hasil persentase uji kelayakandan keefektivan dapat dinyatakan bahwa e-modul  materi  baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.  

ABTRACT Maulidiyah, Hanun 2023, "Development of Computer Science E-Module to Enhance Computational Thinking and Digital Literacy in Algorithm and Programming Subject for 10th Grade in High School". Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Supervisor: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Keywords: e-module, Computer Science Learning, computational thinking, digital literacyThe research aimed to (1) investigate the utilization of an e-module in the informatics learning process for 10th-grade students at SMAN 12 Surabaya; (2) assess the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in enhancing the students' computational thinking skills; (3) determine the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in improving the digital literacy of 10th-grade students.This study was conducted at SMAN 12 Surabaya with 60 participants from X-10 class, divided into 30 students in X-8 as the experimental group and 30 students in the control group. The research method employed was Research and Development (R&D) utilizing the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). It was an experimental research with a posttest group design. Data collection instruments included questionnaires and tests, validated by experts, with validity tested using product moment and reliability using Cronbach's alpha. Normality of data was tested using the Kolmogorov-Smirnov test, homogeneity using Levene's test, and prerequisite testing using independent sample t-test formula. The collected data underwent analysis using t-tests, utilizing statistical software like SPSS version 26. Data gathered through interviews, observations, validation sheets, and questionnaires showed that the e-module development obtained material validation percentage of 95.84%, media (75%), and instructional design (97.05%). The informatics e-module was found to enhance computational thinking significantly, indicated by a significance result of 0.001 in the t-test. Moreover, it also significantly improved digital literacy, with a significance result of 0.000 in the t-test. Therefore, based on the percentage of validity and effectiveness test results, it can be concluded that the e-module material is good and suitable for use in learning.

Studi Deskriptif Kompetensi Guru Dalam Proses Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Di SDLB/C Alpa Kumara Wardhana II Surabaya

The Study Of Teachers Competence Description In Learning Process Of Special Need Children In SDLB/C Alpa Kumara Wardhana II Surabaya

Peran Orangtua dan Guru dalam Memotivasi Minat Baca Siswa Menggunakan Perpustakaan Digital di SDN Kendangsari I 276 Surabaya

The Roles of Parents and Teachers in Motivating Students' Reading Interest Using the Digital Library at Kendangsari I 276 Public Elementary School, Surabaya

PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA TUNAGRAHITA DI BEBERAPA NEGARA (INDONESIA, ITALIA, JEPANG, SINGAPURA, THAILAND, REPUBLIK BOTSWANA)

PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA TUNAGRAHITA DI BEBERAPA NEGARA (INDONESIA, ITALIA, JEPANG, SINGAPURA, THAILAND, REPUBLIK BOTSWANA)

 PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PEMBELAJARAN PADA MATERI PROSEDUR MEMBUAT MODELING BERBASIS 3D HARDSURFACE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI ANIMASI DI SMKN 2 SURABAYA

 DEVELOPMENT OF LEARNING TUTORIAL VIDEO MEDIA ON PROCEDURE MATERIALS FOR MAKING 3D HARDSURFACE-BASED MODELING TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF ANIMATION CLASS XI STUDENTS AT SMKN 2 SURABAYA