PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES  PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA BASED ON GOOGLE SITES ON CHANGING THE FORM OF OBJECTS MATERIAL FOR CLASS IV PRIMARY SCHOOL

Pembelajaran Seni Rupa Menggambar Bermedia Mozaik untuk Meningkatkan Kemampuan Koordinasi Motorik Mata dan Tangan Peserta Didik Autism Spectrum Disorder di SLB Negeri Cerme 

Learning the Fine Arts of Drawing Using Mosaic Media to Improve the Eye and Hand Motor Coordination Ability of Autism Spectrum Disorder Students at Cerme State SLB

Pengembangan E-LKPD Berbasis Higher Order Thingking Skill (Hots) Menggunakan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Pada Pembelajaran Ips Materi Makna Proklamasi Kemerdekaan Dan Upaya Mempertahankan Kemerdekaan Kelas VI SD

Development of E-LkPD Based on Higher Order Thinking Skills (Hots) Using Liveworksheets to Improve Student LearningOutcomes in Social Sciences Learning Material on the Meaning of the Proclamation of Independence and Efforts to Maintain Independence for Class VI Elementary School.

pengembangan e-book microsoft untuk meningkatkan keterampilan teknologi memanfaatkan shortcut key pada mahasiswa tunanetra

the development of microsoft e-books to improve blind students technology skills with shortcut key utilization

PENERAPAN KONSELING RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR UNTUK MENGURANGI SELF-INJURY PADA PESERTA DIDIK KELAS X DI SMKN 1 DLANGGU MOJOKERTO

APPLICATION OF RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR COUNSELING TO REDUCE SELF-INJURY OF CLASS X STUDENTS AT SMKN 1 DLANGGU MOJOKERTO

PENGEMBANGAN MOTION GRAPHIC VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PRODI S1 TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA MATERI TEKNIK PEREKAMAN SUARA

DEVELOPMENT OF MOTION GRAPHIC VIDEO TO IMPROVE STUDENTS LEARNING OUTCOMES S1 EDUCATION TECHNOLOGY STUDY PROGRAM STATE UNIVERSITY OF SURABAYA MATERIALS OF SOUND RECORDING TECHNIQUE

Manajemen Pendidikan Kewirausahaan CEBICOMM (The Class Of Entrepreneurship Building And Innovative E-Commerce) Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di SMA Labschool UNESA 1

CEBICOMM Entrepreneurship Education Management (The Class Of Entrepreneurship Building And Innovative E-Commerce) In Shaping The Character Of Students at SMA Labschool UNESA 1

Pengembangan Buku Ajar Sastra Anak dalam Perspektif Multiple Intelligences untuk Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar

The Development of children’s literature textbooks in the perspective of multiple intelligences to strengthen the character education of grade 2 elementary school students

PENGEMBANGAN E-MODUL TIPOGRAFI PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS XI MULTIMEDIA SMK NU TRATE GRESIK

The Development Of Electronic Module Typographic Media In Multimedia Productive Subjects To Improve Student Learning Outcomes Of Class XI Multimedia At SMK NU Trate Gresik

ABSTRAK Maulidiyah, Hanun 2023, Pengembangan e-Modul Pembelajaran Informatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Computational Thinking Dan Literasi Digital Materi Algoritma Dan Pemrograman Kelas X di SMA.Tesis, Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Kata-kata Kunci : e-modul, Pembelajaran Informatika, computational thinking, literasi digital Penelitian ini bertujuan (1) untuk menghasilkan e-modul yang layak digunakan dalam proses pembelajaran informatika kelas X di SMAN 12 Surabaya; (2) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X dalam meningkatkan kemampuan computational thinking;(3) mengetahui keefektifan e-modul pembelajaran informatika pada materi algoritma dan pemrograman peserta didik kelas X di dalam meningkatkan literasi digital. Penelitian ini dilakukan SMAN 12 Surabaya dengan subyek penelitian adalah 60 peserta didik adalah kelas X-10 yakni 30 peserta didik dan  kelas X-8   sebagai kelas kontrol yakni 30 peserta didik . Metode yang diterapkan penelitian ini adalah penelitian dan pengembanga (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis,Design, Development, Implement and evaluation). Jenis Penelitian yang dilakukan  adalaha penelitian ekperimen dengan bentuk desain penelitian posttest groupdesign . instrumen yang digunakan mengumpulkan data adalah lembar angket(kuisioner) dan tes. instrumen telah validasi ahli, diuji validitas menggunakan product moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach’s. sedangkan uji normalitas data menggunakan kolmogrov smirnov test adan uji homogenitas menggunakan levene’s test dan untuk uji prasyarat menggunakan rumus independent sample t test. Data -data yang telah berhasil mengumpulkan kemudian dianalisa dengan analisi Uji t. Dimana peneliti memanfaatkan saran komputer dengan menggunakan program statitistik (SPSS versi 26). Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, lembar validasi serta kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk pengembangan e-modul pembelajaran informatika ini memperoleh persentase validasi materi sebesar 95,84 %, media sebesar 75%, dan desain pembelajaran  sebesar 97,05%. e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan computational thnking ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,001 pada uji-t. selain itu juga, e-modul pembelajaran informatika dapat meningkatkan literasi digital ditunjukkan dengan hasil signifikansi sebesar 0,000 pada uji-t . Sehingga berdasarkan hasil persentase uji kelayakandan keefektivan dapat dinyatakan bahwa e-modul  materi  baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.  

ABTRACT Maulidiyah, Hanun 2023, "Development of Computer Science E-Module to Enhance Computational Thinking and Digital Literacy in Algorithm and Programming Subject for 10th Grade in High School". Thesis, Educational Technology Study Program, Postgraduate, Surabaya State University. Supervisor: (I) Prof. Dr. Mustaji, M.Pd dan (II) Dr. H. Lamijan Hadi Susarno, M.Pd.Keywords: e-module, Computer Science Learning, computational thinking, digital literacyThe research aimed to (1) investigate the utilization of an e-module in the informatics learning process for 10th-grade students at SMAN 12 Surabaya; (2) assess the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in enhancing the students' computational thinking skills; (3) determine the effectiveness of the informatics e-module on algorithm and programming materials in improving the digital literacy of 10th-grade students.This study was conducted at SMAN 12 Surabaya with 60 participants from X-10 class, divided into 30 students in X-8 as the experimental group and 30 students in the control group. The research method employed was Research and Development (R&D) utilizing the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). It was an experimental research with a posttest group design. Data collection instruments included questionnaires and tests, validated by experts, with validity tested using product moment and reliability using Cronbach's alpha. Normality of data was tested using the Kolmogorov-Smirnov test, homogeneity using Levene's test, and prerequisite testing using independent sample t-test formula. The collected data underwent analysis using t-tests, utilizing statistical software like SPSS version 26. Data gathered through interviews, observations, validation sheets, and questionnaires showed that the e-module development obtained material validation percentage of 95.84%, media (75%), and instructional design (97.05%). The informatics e-module was found to enhance computational thinking significantly, indicated by a significance result of 0.001 in the t-test. Moreover, it also significantly improved digital literacy, with a significance result of 0.000 in the t-test. Therefore, based on the percentage of validity and effectiveness test results, it can be concluded that the e-module material is good and suitable for use in learning.