Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Jamuran

Ethnomathematical Exploration in Traditional Games

Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Pada Program Kesetaraan Paket B di SKB Kabupaten Sidoarjo

Online Learning During The Covid-19 Pandemic in the Equility Package B in SKB Sidoarjo

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dalam Kemampuan Membaca Anak Autis

Make A Match Type Of Cooperative Learning Model In Reading Ability For Autist Children

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK WEBTOON DIGESTIVE SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA

THE DEVELOPMENT OF WEBTOON DIGESTIVE SYSTEM COMIC MEDIA TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF CLASS V STUDENTS IN SCIENCE SUBJECT

HUBUNGAN ANTARA QUARTER LIFE CRISIS DENGAN SELF EFFICACY DAN PROKRASTINASI AKADEMIK DI FASE REMAJA AKHIR PADA PESERTA DIDIK KELAS XII SEKOLAH MENGENGAH ATAS

RELATIONSHIP BETWEEN QUARTER LIFE CRISIS AND SELF EFFICACY AND ACADEMIC PROCRASTINATION IN THE END ADOLESCENT PHASE IN HIGH SCHOOL CLASS XII STUDENTS

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS WEB MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI INVERS MATRIKS ORDO 3X3 METODE MINOR KOFAKTOR KELAS X SMK NEGERI 1 JOMBANG

DEVELOPMENT OF WEB-BASED INTERACTIVE MULTIMEDIA MATH SUBJECT MATTER INVERSE MATRIX ORDO 3X3 MINOR COFACTOR METHOD CLASS X SMK NEGERI 1 JOMBANG

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU REMI BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDN KEBARON KECAMATAN TULANGAN KABUPATEN SIDOARJO

THE MEDIA LEARNING PLAYING CARDS PICTORIAL TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES AT THE SCIENCE CLASS IV SDN KEBARON TULANGAN IN SIDOARJO DISTRICT

PENERAPAN METODE MULTISENSORI UNTUK ANAK KESULITAN BELAJAR DENGAN MEDIA HAND WRITE

APPLICATION OF MULTISENSORIAL METHODS FOR CHILDREN LEARNING DIFFICULTY WITH HAND WRITE MEDIA

PENERAPAN TEKNIK LOGOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI PESETA DIDIK DI SMPN 29 GRESIK BIDANG AKADEMIK

THE IMPLEMENTATION OF LOGOTHERAPY TECHNIQUETO INCREASE STUDENT’S SELF EFFICACYAT SMPN 29 GRESIK OF ACADEMIC FIELD

DESAIN AKTIVITAS MATEMATIKA UNTUK MENDUKUNG BERPIKIR MATEMATIS DAN PRINSIP UKHUWAH ISLAMIYAH PESERTA DIDIK KELAS V SD

Dalam Islam, seluruh aspek kehidupan diatur untuk menciptakan keharmonisan dan kemaslahatan bersama. Dalam persaudaraan se-akidah, Islam menggunakan istilah ukhuwah Islamiyah. Anak yang tumbuh di tengah perbedaan pemahaman Islam tanpa pemahaman prinsip ukhuwah Islamiyah berisiko memandang saudara se-islamnya yang berbeda paham sebagai pihak yang "kurang benar" atau bahkan “sesat”. Salah satu upaya solutif adalah mengintegrasikan nilai Islam ke dalam pembelajaran matematika sebagai sarana penanaman karakter. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi konsep matematika dalam eksplorasi prinsip ukhuwah Islamiyah, menganalisis penerapan desain aktivitas matematika untuk mendukung kesadaran ukhuwah, serta menganalisis kemampuan berpikir matematis dan kesadaran ukhuwah Islamiyah yang terbentuk. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan 2 jenis metode yaitu autoetnografi dan design research. Penelitian dilakukan di SDIT At-Taqwa Surabaya dengan subjek peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dalam autoetnografi mencakup narrative writing, narrative inquiry, document analysis, dan wawancara ahli. Sedangkan pada design research menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa konsep matematika dapat dieksplorasi dari prinsip ukhuwah Islamiyah dan diterapkan dalam desain aktivitas dengan konteks sholat berjamaah dengan 5 aktivitas pada HLT yang dirancang lalu diterapkan pada uji coba kelis kecil dan menghasilkan ALT 1 sebagai dasar penyusunan HLT 2 yang diuji di kelas besar dan menghasilkan ALT 2, yang digunakan untuk menyusun HLT 3 sebagai produk akhir penelitian. Desain aktivitas terbukti dapat mendukung kemampuan berpikir matematis berdasarkan indikator NCTM dan prinsip ukhuwah Islamiyah peserta didik. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengembangkan dalam konteks Islam dan konsep matematika lainnya.