PENGEMBANGAN MEDIA KARTU AKSARA UNTUK KETERAMPILAN MENULIS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA MADURA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF SCRIPT CARD MEDIA FOR WRITING SKILLS IN MADURESE LANGUAGE LEARNING IN GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya minat belajar peserta didik terhadap pembelajaran bahasa Madura materi aksara, keterampilan menulis yang rendah, serta kesulitan peserta didik dalam mempelajari aksara. Metode pembelajaran yang diterapkan guru selama ini sebatas penjelasan lisan. Hal ini selaras dengan data wawancara dan observasi yang telah diolah peneliti menggunakan software Maxqda untuk itu, peneliti mengembangkan media kartu aksara dengan tampilan dua sisi. Sisi pertama, adalah bentuk aksara dilengkapi denan keterangannya. Sisi kedua, berisi gambar ilustrasi dilengkapi dengan nama benda dalam tulisan aksara dan bahasa Madura. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui kelayakan dari media pembelajaran yang dikembangkan dengan menguji kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan dari media yang dikembangkan. Hasil dari penelitian ini adalah didapati persentase kevalidan media sebesar 97% dan materi sebesar 97%. Kemudian hasil persentase kepraktisan oleh peserta didik sebesar 88% dan pendidik sebesar 97%. Hasil keefektifan yang diukur dengan persentase angket peserta didik sebesar 88% yang diolah menggunakan aplikasi smartPLS dan persentase rerata peningkatan nilai pretest dan posttest dengan perhitungan N-Gain sebesar 0,84 dengan kriteria peningkatan tinggi dan persentase keterampilan menulis peserta didik sebesar 92,3% dengan kriteria sangat baik, sehingga dapat dinyatakan bahwa media yang dikembangkan berupa kartu aksara layak untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Madura materi aksara di sekolah dasar.

Kata Kunci : pengembangan, media kartu aksara, bahasa Madura.

This research is motivated by the low interest of students in learning Madurese language script material, low writing skills, and students' difficulties in learning script. The learning methods applied by teachers so far are limited to oral explanations. This is in line with the interview and observation data that has been obtained by the researcher using Maxqda software For this reason, the researcher developed a character card media with a double-sided display. The first side, is the form of the script complete with the description. The second side, contains illustrative images equipped with the names of objects in the script and Madurese language. The purpose of this study is to determine the feasibility of the learning media developed by testing the validity, effectiveness, and practicality of the media developed. The results of this study are found to have a percentage of media validity of 97% and material of 97%. Then the result of the percentage of practicality by students is 88% and educators is 97%. The results of effectiveness were measured by the percentage of student questionnaires of 88% and the average percentage of increase in pretest and posttest scores  with an N-Gain calculation of 0.84 with the criterion of high improvement and the percentage of students' writing skills of 92.3% with very good criteria, so that it can be stated that the media developed in the form of character cards is suitable for use in learning Madurese script material in schools basis.

Keywords: development, character card media, Madurese language.