HUBUNGAN PENGETAHUAN K3 DENGAN PENERAPAN K3 PADA SISWA TATA KECANTIKAN DI LABORATORIUM KULIT DAN RAMBUT SMKN 6 SURABAYA

RELATIONSHIP BETWEEN K3 KNOWLEDGE AND K3 APPLICATION IN BEAUTY STUDENTS IN THE SKIN AND HAIR LABORATORY OF SMKN 6 SURABAYA

Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Profesi Guru, Self Efficacy, Prestasi Belajar, dan Persepsi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi

The Influence of Students Perception of the Teaching Profession, Self Efficacy, Learning Achievement, and Perception of the Teacher Professional Education Program (PPG) on Interest in Becoming an Accounting Teacher.

Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dan Kecerdasan Emosional Guru Terhadap Kepuasan Kerja Guru Sekolah Dasar Negeri (SDN) Di Kota Surakarta

The Influence of Principal Transformational Leadership and Teacher Emotional Intelligence on Job Satisfaction of Elementary School (SDN) Teachers in Surakarta City

Efektivitas Media Labirin Aksara Jawa pada Keterampilan Membaca Aksara Jawa Menggunakan Sandhangan di Kelas IV Sekolah Dasar

Effectiveness of Javanese Script Labyrinth Media on Javanese Script Reading Skills Using Sandhangan in Grade IV of Elementary School

PENGARUH KOMPETENSI DAN KESEJAHTERAAN TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI (SDN) DI KOTA SURABAYA

THE INFLUENCE OF COMPETENCE AND WELLBEING ON THE PERFORMANCE OF PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN SURABAYA CITY

ANALISIS PERTIMBANGAN HAKIM DALAM TINDAK PIDANA NARKOTIKA YANG DILAKUKAN OLEH ANAK (Studi Putusan No. 22/Pid.Sus-ANAK/2021/PN Jap)

ANALYSIS OF JUDICIAL CONSIDERATIONS IN NARCOTICS CRIMES COMMITTED BY CHILDREN (Study Of Decision No. 22/PID.SUS-ANAK/2021/PN Jap)

PENGEMBANGANPROGRAM LITERASI KOMPREHENSIF “GERSIK PD POL” BERBASIS KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL UNTUK MENGUATKAN GERAKAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR

DEVELOPMENT OF COMPREHENSIVE LITERACY PROGRAM "GERSIK PD POL" BASED ON TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP TO STRENGTHEN LITERACY MOVEMENT IN ELEMENTARY SCHOOLS

DESAIN AKTIVITAS MATEMATIKA UNTUK MENDUKUNG BERPIKIR MATEMATIS DAN PRINSIP UKHUWAH ISLAMIYAH PESERTA DIDIK KELAS V SD

Dalam Islam, seluruh aspek kehidupan diatur untuk menciptakan keharmonisan dan kemaslahatan bersama. Dalam persaudaraan se-akidah, Islam menggunakan istilah ukhuwah Islamiyah. Anak yang tumbuh di tengah perbedaan pemahaman Islam tanpa pemahaman prinsip ukhuwah Islamiyah berisiko memandang saudara se-islamnya yang berbeda paham sebagai pihak yang "kurang benar" atau bahkan “sesat”. Salah satu upaya solutif adalah mengintegrasikan nilai Islam ke dalam pembelajaran matematika sebagai sarana penanaman karakter. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi konsep matematika dalam eksplorasi prinsip ukhuwah Islamiyah, menganalisis penerapan desain aktivitas matematika untuk mendukung kesadaran ukhuwah, serta menganalisis kemampuan berpikir matematis dan kesadaran ukhuwah Islamiyah yang terbentuk. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan 2 jenis metode yaitu autoetnografi dan design research. Penelitian dilakukan di SDIT At-Taqwa Surabaya dengan subjek peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dalam autoetnografi mencakup narrative writing, narrative inquiry, document analysis, dan wawancara ahli. Sedangkan pada design research menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa konsep matematika dapat dieksplorasi dari prinsip ukhuwah Islamiyah dan diterapkan dalam desain aktivitas dengan konteks sholat berjamaah dengan 5 aktivitas pada HLT yang dirancang lalu diterapkan pada uji coba kelis kecil dan menghasilkan ALT 1 sebagai dasar penyusunan HLT 2 yang diuji di kelas besar dan menghasilkan ALT 2, yang digunakan untuk menyusun HLT 3 sebagai produk akhir penelitian. Desain aktivitas terbukti dapat mendukung kemampuan berpikir matematis berdasarkan indikator NCTM dan prinsip ukhuwah Islamiyah peserta didik. Penelitian lanjutan disarankan untuk mengembangkan dalam konteks Islam dan konsep matematika lainnya.

 Peningkatan Keseimbangan Tubuh Anak Usia 3 4 Tahun Melalui Permainan Sirkuit

Enhanching Physical Balancein Children Aged 3 to 4 YearsThough Circuit Play Activities

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELUKIS DENGAN KAPAS PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI PPT KUNTUM MEKAR SURABAYA  

IMPROVING FINE MOTOR SKILLS THROUGH COTTON PAINTING ACTIVITIES FOR CHILDREN AGED 4–5 YEARS AT PPT KUNTUM MEKAR SURABAYA