PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS TEKS BIOGRAFI KELAS X DI SMA KATOLIK St. LOUIS 2 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

THE INFLUENCE OF WORDWALL INTERACTIVE MEDIA ON THE LEARNING OUTCOMES OF WRITING CLASS X BIOGRAPHY TEXTS AT ST. LOUIS 2 CATHOLIC HIGH SCHOOL SURABAYA FOR THE 2023/2024 ACADEMIC YEAR

Tujuan penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks biografi menggunakan media interaktif wordwall pada peserta didik kelas X SMA Katolik St. Louis 2 Surabaya, 2) mendeskripsikan hasil belajar menulis teks biografi menulis peserta didik kelas X SMA Katolik St. Louis 2 Surabaya setelah menggunakan media interaktif wordwall, dan 3) mendeskripsikan respons peserta didik kelas X SMA Katolik St. Louis 2 Surabaya setelah mengikuti pembelajaran menulis teks biografi menggunakan media interaktif wordwall. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena data yang disajikan berupa angka-angka dan dianalisis menggunakan rumus statistik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan true eksperimental design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Katolik St. Louis 2 Surabaya. Sampel yang diambil adalah peserta didik kelas X-3 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas X-4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data  menggunakan observasi, tes, dan angket respons. Pelaksaan pembelajaran dengan media interaktif wordwall berjalan dengan lancar. Hal tersebut dibuktikan dengan perhitungan observasi pendidik sebesar 78% dan aktivitas peserta didik sebesar 84% dengan kategori sangat baik. Penelitian ini menunjukkan hasil belajar menulis peserta didik setelah menggunakan media interaktif wordwall mengalami peningkatan. Hal tersebut dapat dibuktikan pada nilai rata-rata tes awal kelas kontrol sebesar 68 dan tes akhir sebesar 81, sedangkan nilai rata-rata tes awal kelas eksperimen sebesar 65 dan tes akhir sebesar 88. Hasil perhitungan uji t-test dengan db 66 pada taraf signifikansi 0,05 dan 0,01 menunjukkan t-hitung lebih besar dari t-tabel yakni ( 1,66<3,2>2,38). Respons peserta didik menunjukkan respons positif. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan rerata peserta didik yang menjawab ya sebesar 89% sedangkan yang menjawab tidak 11%.

Kata Kunci: wordwall, hasil belajar, menulis, teks biografi   

The objectives of this study are 1) describe the implementation of learning to write biographical texts using wordwall interactive media in grade X students of St. Louis Catholic High School 2 Surabaya, 2) describe the results of learning to write biographical texts writing grade X students of St. Louis Catholic High School 2 Surabaya after using wordwall interactive media, and 3) describe the responses of grade X students of St. Louis Catholic High School 2 Surabaya after participating in text writing learning Biographies using Wordwall interactive media. This research uses a quantitative approach because the data presented is in the form of numbers and analyzed using statistical formulas. This research uses experimental methods, with true experimental design. The population of this study was grade X students of St. Louis Catholic High School 2 Surabaya. The samples taken were X-3 class students as an experimental class and X-4 class students as a control class. Data collection techniques use observation, tests, and response questionnaires. The implementation of learning with wordwall interactive media went smoothly. This is evidenced by the calculation of educator observation by 78% and student activity by 84% with the very good category. This study shows that the results of students' writing learning after using wordwall interactive media have increased. This can be proven in the average value of the control class pretest of 68 and postes of 81, while the average value of the experimental class pretest is 65 and postes is 88. The calculation results of the t-test with db 66 at significance levels of 0.05 and 0.01 show that the t-count is greater than the t-table, namely (1.66<3.2>2.38). Student response shows positive response This can be proven by the average student who answered yes by 89% while those who answered no were 11%.

Keywords: wordwall, learning outcomes, writing, biographical text