Digilib | Universitas Negeri Surabaya

ABSTRAK

Puspitasari, Violyta Dyah. 2024. Pengaruh Penggunaan Internet, Pemanfaatan Laboratorium Dan Literasi Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi SMP Negeri di Kabupaten Magetan. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Dr. Karwanto, S.Ag., M.Pd dan (II) Dr. Meini Sondang Sumbawati, M.Pd.

Kata-kata Kunci: Internet, Laboratorium Komputer, Literasi Digital, Hasil Belajar.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis penggunaan internet terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (2) menganalisis pemanfaatan laboratorium terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (3) menganalisis literasi digital terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (4) menganalisis penggunaan internet dan pemanfaatan laboratorium secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (5) menganalisis penggunaan internet dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (6) menganalisis pemanfaatan laboratorium dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII dan (7) menganalisis penggunaan internet, pemanfaatan laboratorium dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII.

Populasi populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswa SMP Negeri 2 Kawedanan, siswa SMP Negeri 1 Sukomoro, siswa SMP Negeri 3 Kawedanan dan siswa SMP Negeri 1 Nguntoronadi sebanyak 565 orang siswa. Mengingat jumlah populasi besar maka diambil sampel dengan Teknik purposional random sampling sebesar 10%, sehingga jumlah sampel dalam penelitian sebanyak 113 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisa data menggunakan uji regresi linier berganda, uji t dan uji F.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan penggunaan internet terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (2) ada pengaruh yang signifikan pemanfaatan laboratorium terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (3) ada pengaruh yang signifikan literasi digital terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (4) ada pengaruh yang signifikan penggunaan internet dan pemanfaatan laboratorium secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas; (5) ada pengaruh yang signifikan penggunaan internet dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII; (6) ada pengaruh yang signifikan pemanfaatan laboratorium dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII dan (7) ada pengaruh yang signifikan penggunaan internet, pemanfaatan laboratorium dan literasi digital secara simultan terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII.

Puspitasari, Violyta Dyah. 2024. The Influence of Internet Usage, Computer Laboratory Utilization, and Digital Literacy on Students' Learning Outcomes in Information and Communication Technology Subjects at Public Junior High Schools in Magetan Regency. Thesis. Educational Management Program, Faculty of Educational Sciences, Universitas Negeri Surabaya. Supervisors: (1) Dr. Karwanto, S.Ag., M.Pd and (II) Dr. Meini Sondang Sumbawati, M.Pd.

Keywords: Internet, Computer Laboratory, Digital Literacy, Learning Outcomes.

This study aims to: (1) analyze the influence of internet usage on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (2) analyze the influence of computer laboratory utilization on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (3) analyze the influence of digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (4) analyze the simultaneous influence of internet usage and computer laboratory utilization on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (5) analyze the simultaneous influence of internet usage and digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (6) analyze the simultaneous influence of computer laboratory utilization and digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; and (7) analyze the simultaneous influence of internet usage, computer laboratory utilization, and digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects.

The population of this study consisted of 565 students from SMP Negeri 2 Kawedanan, SMP Negeri 1 Sukomoro, SMP Negeri 3 Kawedanan, and SMP Negeri 1 Nguntoronadi. Due to the large population size, a sample of 113 students was selected using purposive random sampling technique, representing 10% of the total population. Data were collected using questionnaires. Data analysis was performed using multiple linear regression analysis, t-test, and F-test.

The results of the study indicate that (1) there is a significant influence of internet usage on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (2) there is a significant influence of computer laboratory utilization on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (3) there is a significant influence of digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (4) there is a significant simultaneous influence of internet usage and computer laboratory utilization on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (5) there is a significant simultaneous influence of internet usage and digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; (6) there is a significant simultaneous influence of computer laboratory utilization and digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects; and (7) there is a significant simultaneous influence of internet usage, computer laboratory utilization, and digital literacy on the learning outcomes of Grade VIII students in Information and Communication Technology subjects.