Pengembangan e-LKPD Liveworksheets Berorientasi Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Titrasi Asam Basa

Development of Guided Inquiry-Oriented Electronic Student Worksheets to Train Critical Thinking Skills on Acid-Base Titration

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh e-LKPD liveworksheets berorientasi inkuiri terbimbing yang layak digunakan untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi titrasi asam basa. Kelayakan e-LKPD ditinjau dari validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menggunakan metode 4D dengan model pengembangan Thiagarajan yang dibatasi sampai tahap develop dan diuji cobakan pada fase F kelas XI-7 SMA Hang Tuah 5 Sidoarjo dengan 36 Peserta didik. Hasil penelitian diperoleh bahwa (1) e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan perolehan modus 5 pada validitas isi dan valid dengan perolehan modus 4 pada validitas konstruk, (2) e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan praktis dengan perolehan rata-rata angket respon sebesar 96,5% dengan kriteria sangat praktis dan didukung dengan 98,3% aktivitas peserta didik yang relevan dengan kategori sangat praktis, (3) e-LKPD yang dikembangkan dinyatakan efektif berdasakan nilai rata-rata pretest dan posttest keterampilan berpikir kritis dengan perolehan N-Gain Score sebesar 0,73 dengan kategori tinggi serta hasil uji paired sample t-test yang mendapatkan nilai p-value 0,000 yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan postest.

Kata kunci: Titrasi Asam Basa, e-LKPD, Keterampilan Berpikir Kritis, Inkuiri Terbimbing

This research aims to obtain guided inquiry-oriented electronic student worksheets that are suitable for practicing critical thinking skills on learning materials dealing with acid-base titration. The suitability of electronic student worksheets was reviewed based on its validity, practicality and effectiveness. This research used the 4D method with the Thiagarajan development model which was limited to the develop stage and was tested in phase F class XI-7 Hang Tuah 5 Sidoarjo Senior High School with 36 students. The results of the research showed that (1) the developed electronic student worksheet was proven very valid with a mode of 5 in content validity and valid with a mode of 4 in construct validity, (2) the developed electronic student worksheet was proven practical with an average questionnaire response of 96,5% on very practical criteria and supported by 98,3% of relevant student activities on the very practical category, (3) the developed electronic student worksheet was proven effective based on the average scores of pretest and posttest on students’ critical thinking skills with an N-Gain Score of 0,73 on the high category and the results of the paired t-test sample which obtained a p-value of 0,000 indicating there was a significant difference between the pretest and the posttest scores.

Keywords: Acid-Base Titration, e-LKPD, critical thinking skills, Guided Inquiry