PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA MATERI PEMERINTAHAN DEANDELS DAN RAFFLES TERHADAP KETERAMPILAN MENCERITAKAN SEJARAH PADA SISWA KELAS XI IPS 4 DI MAN 3 KEDIRI

THE INFLUENCE OF THE USE OF VIDEO MEDIA IN DEANDELS AND RAFFLES GOVERNMENT MATERIALS ON HISTORY narrating SKILLS IN CLASS XI IPS 4 STUDENTS IN MAN 3 KEDIRI

Abstrak

Upaya meninkatkan kemampuan bercerita sejarah siswa perlu digunakan media yang efektif. Adapun media yang efektif menurut hemat penulis adalah media video dengan media video sebagai media audio visual siswa dapat melihat, menyaksikan, mendengarkan dan menyimak kejadian atau sejarah sesuai dengan materi yang diajarkan sehingga mempermudah siswa untuk mampu bercerita tentang sejarah yang diajarkan terutama materi Pemerintahan Deandels dan Raffles.Permasalahan penelitian ini adalah Apakah Terdapat Pengaruh Penggunaan Media Video Pada Materi Pemerintahan Deandels dan Raffles Terhadap Keterampilan Menceritakan Sejarah pada Siswa Kelas XI IPS 4 di Madrasaha Aliyah Negeri 3 Kediri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Hasil penelitian berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya maka penulis dapat menarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara Pengaruh Penggunaan Media Video Pada Materi Pemerintahan Deandels dan Raffles di Indonesia Terhadap Keterampilan Menceritakan Sejarah pada Siswa Kelas XI IPS 4 di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kediri, hal ini terlihat karena t-hitung 2.028 > t-tabel 0.021 adapun besarnya pengaruh variable X terhadap variable Y adalah 10,8%.

Kata Kunci : Media Video dan Keterampilan Menceritakan Sejarah

Abstract

Efforts to improve students' ability to tell history need to use effective media. The effective media, according to the author's opinion, is video media with video media as an audio-visual media. Students can see, watch, listen and listen to events or history according to the material being taught, making it easier for students to be able to tell stories about the history being taught, especially the Deandels and Raffles Government material. The problem of this research is whether there is an influence of the use of video media in Deandels and Raffles government materials on history telling skills in Class XI IPS 4 students at Madrasaha Aliyah Negeri 3 Kediri. The method used in this research is a quantitative method. Based on the research results from the discussion previously described, the author can draw the conclusion that there is an influence between the use of video media in Deandels and Raffles government materials in Indonesia on the skills of telling history in Class XI IPS 4 students at Madrasah Aliyah Negeri 3 Kediri, this can be seen because t-count 2.028 > t-table 0.021. Meanwhile, the magnitude of the influence of variable X on variable Y is 10.8%.

Keywords: Video Media and History Telling Skills