PENGARUH PENGGUNAAN GAME  EDUKASI PERKEMBANGBIAKAN HEWAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DISABILITAS INTELEKTUAL 

THE EFFECT OF USING ANIMAL BREEDING EDUCATIONAL GAMES ON THE LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES 

Peserta didik disabilitas intelektual merupakan anak yang memiliki keterlambatan dalam perkembangan mereka seiring dengan bertambahnya usia mereka, tak terkecuali pada pengetahuan peserta didik terhadap perkembangbiakan hewan. Melalui media pembelajaran berupa game edukasi yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan game edukasi perkembangbiakan hewan terhadap hasil belajar peserta didik disabilitas intelektual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian preexperimental, dan menggunakan desain penelitian berupa one-group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini yaitu 6 orang peserta didik disabilitas intelektual kelas VIII SLB Negeri Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes, dokumentasi dan observasi serta teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik dengan uji Wilcoxon Match Pair Test. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Match Pair Test nilai hasil belajar peserta didik pada posttest dapat diketahui nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,027 yang mempunyai arti 0,027 < 0,05 (pada signifikasi 5%). Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan game edukasi perkembangbiakan hewan terhadap hasil belajar peserta didik diabilitas intelektual. 

Kata kunci : Game edukasi, Perkembangbiakan hewan, Disabiluitas intelektual 

Students with intellectual disabilities are children who have delays in their development as they get older, including in students' knowledge of animal reproduction. Learning media in the form of educational games are used to improve student learning outcomes. This study aimed to determine the effect of using educational games on animal reproduction on the learning outcomes of students with intellectual disabilities. This study used a quantitative approach with a pre-experimental research type and used a research design in the form of a one-group pretest-post test. The subjects in this study were six students with intellectual disabilities in class VIII of SLB Negeri Pembina Tingkat Nasional Bagian C Malang. The data collection techniques used test methods, documentation, and observation. As well as data analysis techniques used non-parametric statistics with the Wilcoxon Match Pair Test. Based on the results of the Wilcoxon Match Pair Test, the value of student learning outcomes in the post test can be seen from the Asymp. Sig. (2tailed) value of 0.027, which means 0.027 <0.05 (at a significance of 5%). It can be concluded that there is an influence of the use of educational games on animal reproduction on the learning outcomes of students with intellectual disabilities. 

Keywords: educational games, animal reproduction, intellectual disabilities