PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ANTARMUKA ANTARA FANTASI FIKSI SASTRA DAN BAHASA PADA TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI PADA SISWA KELAS VII SMP WALISONGO GRESIK

THE INFLUENCE AN INTERFACE BETWEEN FANTACY FICTION LITERATURE AND LANGUAGE TOWARDS THE STUDENTS LEARNING

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Laporan Hasil Observasi serta keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Antarmuka Antara Fantasi Fiksi Sastra dan Bahasa terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Lembar Hasil Observasi (LHO). Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII B sebagai kelas kontrol dan kelas IV A sebagai kelas eksperimen di SMP Walisongo Gresik tahun pelajaran 2019/2020, yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes untuk mengetahui kemampuan kognitif dan non-tes untuk mengetahui aktivitas peserta didik. Data di analisis dengan menggunakan regresi linear sederhana dan uji U Mann-Whitney. Hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Antarmuka Antara Fantasi Fiksi Sastra dan Bahasa  terhadap hasil belajar pada pembelajaran Laporan Hasil Observasi peserta didik kelas VII SMP Walisongo Gresik tahun pelajaran 2019/2020

The problem of this research is the low learning outcomes of students towards Observation Result Sheet learning and speaking skills. The aim of this research is to find out the influence model of An Interface Between Fantacy Fiction Literature And Language types towards the students learnings outcome in Observation Result Sheet learning. Sample of this research are the students of  VII B class as the control class and VII A class as the experiment class in SMP Walisongo Gresik from academic year 2019/2020 batch, which is gained by purposive sampling technique. Method of research used by the writer is quasi experimental with nonequivalent control group as research design. The instrument in this study is a test to determine the cognitive and non-test capabilities to determine the activities of learners. The Data is analyzed by using simple linear regression and U Mann- Whitney test. This reseach resulted that model of An Interface Between Fantacy Fiction Literature And Language type gives influence into the learning outcomes on towards Observation Result Sheet learning towards students in the Seven grade of SMP Walisongo Gresik  academic year 2019/2020