Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Profesionalisme Guru (Studi Multi Situs pada SMA Negeri 1 Gresik dan SMA Negeri 1 Manyar)

The Implementation of Situational Leadership Style by School Principals in Optimizing Teacher Professionalism (A Multi-Site Study at SMA Negeri 1 Gresik and SMA Negeri 1 Manyar)

ABSTRAK

Chabib, Moh Nurul. 2025. Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Profesionalisme Guru (Studi Multi Situs pada SMA Negeri 1 Gresik dan SMA Negeri 1 Manyar). Tesis, Program Studi S-2 Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing: (1) Dr. Amrozi Khamidi, S.Pd. M.Pd dan (2) Dr. Syunu Trihantoyo, S.Pd. M.Pd

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kepemimpinan situasional kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui studi multi situs di SMA Negeri 1 Gresik dan SMA Negeri 1 Manyar. Fokus penelitian mencakup implementasi gaya kepemimpinan, faktor pendukung dan penghambat, dan dampak dari kepemimpinan situasional. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta validasi data melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di kedua sekolah menerapkan gaya kepemimpinan situasional yang disesuaikan dengan tingkat kematangan guru. Gaya instruktif, konsultatif, partisipatif, dan delegatif digunakan secara fleksibel untuk mengoptimalkan profesionalisme guru. Faktor pembentuk penerapan mencakup fleksibilitas kepemimpinan, komunikasi terbuka, budaya organisasi, dukungan struktural, serta pemanfaatan sumber daya sekolah. Penerapan kepemimpinan situasional berdampak positif terhadap peningkatan profesionalisme guru. Studi ini memperkaya literatur tentang kepemimpinan pendidikan dan memberikan implikasi praktis bagi kepala sekolah, guru, praktisi pendidikan, dan pengelola lembaga pendidikan.

Kata Kunci: Kepemimpinan Situasional, Profesionalisme Guru, Kepala Sekolah, Manajemen Pendidikan

ABSTRACT

Chabib, Moh Nurul. 2025. The Implementation of Situational Leadership Style by School Principals in Optimizing Teacher Professionalism (A Multi-Site Study at SMA Negeri 1 Gresik and SMA Negeri 1 Manyar). Thesis, Master's Program in Educational Management, Faculty of Education, State University of Surabaya. Advisors: (1) Dr. Amrozi Khamidi, S.Pd. M.Pd and (2) Dr. Syunu Trihantoyo, S.Pd. M.Pd.

This study aims to analyze the implementation of situational leadership by school principals in enhancing teacher professionalism through a multi-site study at SMA Negeri 1 Gresik and SMA Negeri 1 Manyar. The focus of the research includes the implementation of leadership styles, supporting and inhibiting factors, and the impact of situational leadership. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and validated through triangulation. The findings indicate that the principals at both schools apply situational leadership styles adapted to the teachers' level of maturity. Directive, consultative, participative, and delegative styles are used flexibly to optimize teacher professionalism. Contributing factors to the implementation include leadership flexibility, open communication, organizational culture, structural support, and effective use of school resources. The application of situational leadership has a positive impact on improving teacher professionalism. This study enriches the literature on educational leadership and provides practical implications for school principals, teachers, education practitioners, and educational institution managers.

Keywords: Situational Leadership, Teacher Professionalism, School Principal, Educational Management