Dampak Meningkatnya Kompetensi Dosen dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kompetensi dosen dan 

motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa pada jurusan 

pendidikan ekonomi angkatan 2017 Universitas Negeri Surabaya. Penelitian 

ini merupakan penelitian kuantitatif asosiatif. Responden sebanyak 167 

mahasiswa. Hasil menunjukan komptensi dosen dan motivasi belajar

berpengaruh posisitf dan signifikan baik secara parsial maupun simultan

terhadap prestasi belajar mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah 

prestasi belajar yang tinggi dapat diperoleh dengan cara meningkatkan 

motivasi belajar mahasiswa sendiri sebagai faktor internal serta kompetensi 

yang dimiliki dosen juga membantu meningkatkan prestasi belajar dari sisi 

eksternal, sehingga kedua faktor tersebut harapannya dapat membantu 

mahasiswa mencapai prestasi belajar yang tinggi. 

The purpose of this study was to determine the effect of lecture competence 

and learning motivation on the learning achievement of 2017 Economics 

Education Department Student at State University of Surabaya. This research 

is an associative quantitative research. Respondents were 167 students. The 

results of this research indicate lecturer competence and learning motivation

have a positive and significant effect either partially or simultaneously on 

student learning. The conclusion of this study is that high learning 

achievement can be obtained by increasing the student's own learning 

motivation as an internal factor and the competence possessed by the 

lecturers also helps improve learning achievement from the external side, so 

that the two factors are expected to help students achieve high learning

achievement.