PENGARUH PENDEKATAN STEAM-LOOSE PARTS TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN LITERASI NUMERASI PADA ANAK USIA 3 – 4 TAHUN DI PAUD SKB SIDOARJO

THE EFFECT OF STEAM-LOOSE PARTS ON COGNITIVE DEVELOPMENT AND NUMERATION LITERALATION IN A 3-4 YEARS OLD CHILDREN IN THE PRE SCHOOL OF SKB SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh pendekatan STEAMLoose Parts terhadap perkembangan kognitif dan literasi numerasi pada anak usia 3-4 tahun di PAUD SKB Sidoarjo.

Penelitian ini dilakukan di PAUD SKB Sidoarjo dengan subyek penelitian siswa kelompok kepompong semester 1 dengan tahun pelajaran 2023/ 2024. Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk penelitian one group design pretest posttest. Pengumpulan data menggunakan observasi unjuk kerja.

Hasil uji hipotesis pada perkembangan kognitif, ditemukan bahwa nilai pre test sebesar 54,75 dan nilai post test sebesar 95,5. Pada uji hipotesis kemampuan literasi numerasi diperoleh hasil pre test sebesar 55,37 dan post test sebesar 95,25. Data tersebut menunjukkan bahwa nilai post test peserta didik lebih besar dari nilai pre testnya. Maka dapat disimpulakan bahwa pendekatan STEAM-Loose Parts berpengaruh signifikan terhadap perkembangan kognitif dan literasi numerasi pada anak usia 3-4 tahun di PAUD SKB Sidoarjo

The research was conducted in early childhood skb sidoarjo with subjects research students group Kepompong 1 with the lessons it year 2023 / 2024.The method applied to research is quantitative research.

This research is a research class with a research form of one group design pretest posttest.Data gathering uses performance observation.

Hypothesis test results on cognitive development, found that the pre test value was 54,75 and the post test value was 95,5.On the hypothetical test of numerical literacy ability obtained pre test result of 55,37 and post test of 95,25. The data shows that the students' post-test scores are greater than their pre-test scores..Then it can be concluded that the STEAM-loose parts has a significant effect on cognitive development and numeration of numeration at children aged 3-4 years old in the early chilhood of skb sidoarjo.