Pengembangan LKPD Berorientasi STEM dengan Model PjBL Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit dengan Memanfaatkan Bahan Sekitar

Development of Student Worksheet STEM Oriented with PjBL Model on Electrolyte Non-Electrolyte Matter by Utilizing Srrounding Materials

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menghasilkan LKPD berorientasi STEM dengan model PjBL materi larutan elektrolit dan non elektrolit dengan memanfaatkan bahan sekitar, yang layak digunakan dalam membantu proses pembelajaran kimia dengan baik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (four-D model) yaitu model pengembangan yang dari 4 tahap utama Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Penilitian ini hanya dilakukan atau dibatasi sampai tahap develop (pengembangan) serta dilakukan uji coba terbatas kepada 9 peserta didik SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. Kelayakan LKPD dilihat berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penelitian ini menunjukkan hasil validitas LKPD pada kriteria isi 85,84% dan validitas konstruk 86,56% dengan kategori sangat valid. Hasil respon peserta didik terhadap LKPD yang dikembangkan diperoleh presentase 96,67% dengan kategori sangat praktis, observasi aktivitas pertemuan 123 diperoleh rata-rata presentase 90,65% dengan kategori sangat praktis. Hasil keefektivan LKPD diperoleh rata-rata N-Gain score 0,83 dengan kategori tinggi yang membuktikan hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan pada tes sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan LKPD yang dikembangkan.

Kata Kunci : LKPD, STEM, PjBL, bahan sekitar.

The aim of this research is producing student worksheets STEM-oriented with PjBL model of electrolyte and non-electrolyte matter by utilizing surrounding materials. This study used 4-D development model (four-D model), which is a development model consisting of 4 main stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. This research was limited to the develop stage and limited trials were carried out on 9 students of SMAN 1 Gedangan Sidoarjo. The feasibility of student worksheets is seen based on aspects of validity, practicality, and effectiveness. This research shows the results of the validity student worksheets on the content criteria as 85.84% and the construct validity of 86.56% on very good category. The results of students' responses to the student worksheets obtained a percentage of 96.67% on very practical category, observation of the first to the third meetings obtained an average percentage of 90.65% on very practical category. The results effectiveness of the student worksheets obtained an average N-Gain score of 0.83 with a high category which proved that the learning outcomes of students have increased on the tests before and after learning to use student worksheets.

Keywords : Student Worksheets, STEM, PjBL, Surrounding materials