Pengaruh Mata Diklat Produktif Akuntansi, Kompetensi Siswa, dan Lingkungan Keluarga Terhadap Kesiapan Kerja Melalui Mediasi Efikasi Diri 

The Effect Of Accounting Productive Subject, Students Competence, and Family Environment Toward Work Readiness Through Mediation Of Sel-Efficacy 

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif asosiatif yang mempunyai tujuan guna mengetahui ada atau tidaknya pengaruh mata diklat produktif akuntansi, kompetensi siswa, lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja baik secara langsung maupun melalui mediasi efikasi diri pada siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 2 Buduran. Perhitungan sampel menggunakan metode simple random sampling rumus slovin dan didapat sampel berjumlah 86 siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 2 Buduran tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi untuk memperoleh nilai mata diklat produktif akuntansi, dan kuesioner tertutup yang sudah teruji validitas juga reliabilitasnya. Teknik analisis data yang dilakukan ialah analisis deskriptif, transformasi data, dan pengujian hipotesis pengaruh langsung dan tidak langsung. Hasil pengujian pengaruh langsung ialah mata diklat produktif akuntansi, kompetensi siswa, dan efikasi diri mempengaruhi kesiapan kerja. Sedangkan lingkungan keluarga tidak berpengaruh terhadap kesiapan kerja. Uji pengaruh tidak langsung yaitu efikasi diri bisa memediasi pengaruh kompetensi siswa dan lingkungan keluarga terhadap kesiapan kerja. Namun efikasi diri tidak dapat memediasi pengaruh mata diklat produktif akuntansi terhadap kesiapan kerja.

This research is an associative quantitative research which aims to determine whether or not there is an influence of of accounting productive subject, student competence, family environment on work readiness either directly or through self-efficacy mediation in class XI accounting students of SMK Negeri 2 Buduran. The sample calculation used the simple random sampling method with the Slovin formula and obtained a sample of 86 students of class XI accounting at SMK Negeri 2 Buduran in the 2019/2020 school year. The technique of collecting data uses interviews, documentation to obtain the value of accounting productive subject, and closed questionnaires that have been tested for validity and reliability. The data analysis technique used is descriptive analysis, data transformation, and hypothesis testing of direct and indirect effects. The results of the direct effect test are the accounting productive subject, student competence, and self-efficacy affect work readiness. Meanwhile, the family environment has no effect on work readiness. The indirect effect test, namely self-efficacy, can mediate the effect of student competence and the family environment on work readiness. However, self-efficacy cannot mediate the effect of the accounting productive subject on work readiness.