PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BERBASIS PROYEK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN TITL DI SMK NEGERI 3 SURABAYA

DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEETS FOR ELECTRICAL LIGHTING INSTALLATION PROJECT-BASED TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES OF STUDENTS IN GRADE XI OF TITL DEPARTMENT AT STATE VOCATIONAL HIGH SCHOOL 3 SURABAYA

Pendidikan memainkan peran yang sangat signifikan dan diperlukan sebagai memajukan sumber daya manusia di seluruh dunia. Melalui pendidikan, setiap individu dapat memaksimalkan bakat dan potensi yang dimilikinya. Oleh karena itu, dilakukanlah sebuah penelitian dengan tujuan untuk menghasilkan suatu produk yaitu Lembar Kerja Peserta Didik atau disebut (LKPD). Metode proyek instalasi penerangan listrik. Diharapkan bahwa perangkat ini dapat memberikan manfaat bagi guru dalam mengatasi permasalahan belajar siswa dan layak untuk digunakan. Kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini akan dievaluasi berdasarkan tiga aspek, yaitu validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Penelitian ini akan dilakukan dengan menggunakan sistem eksplorasi yang berbasis pada penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D), mengacu pada model pengembangan 4-D. Mengacu pada data sampel penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI Program Keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi (TITL) 3 di SMK Negeri 3 Surabaya. Untuk menganalisis perbedaan antar kelompok menerapkan metode One-Group Pretest-Posttest, di mana perlakuan berupa LKPD metode proyek instalasi penerangan listrik diberikan kepada siswa. Peningkatan nilai belajar siswa merupakan indikator keberhasilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelayakan LKPD pada aspek validitas dinyatakan valid dengan skor 81,43%, (2) pada aspek praktikalitas, LKPD tergolong sangat praktis dengan rata-rata total praktikalitas mencapai 91,87%, dan (3) efektivitas LKPD terlihat dari peningkatan pada aspek literasi disiplin ilmu dan keterampilan. Dalam ranah pengetahuan, nilai rata-rata pretest adalah 52,8%, sedangkan posttest menunjukkan nilai rata-rata 87%, dengan signifikansi 0,000.

Education plays a very significant and necessary role in advancing human resources throughout the world. Through education, every individual can maximize their talents and potential. Therefore, a study was conducted with the aim of producing a product, namely the Student Worksheet or called (LKPD). Electrical lighting installation project method. It is expected that this device can provide benefits for teachers in overcoming student learning problems and is feasible to use. The feasibility of this Student Worksheet (LKPD) will be evaluated based on three aspects, namely validity, practicality, and effectiveness. This research will be conducted using an exploration system based on research and development (Research and Development/R&D), referring to the 4-D development model. Referring to the sample data, this study consisted of class XI students of the Information and Communication Technology Expertise Program (TITL) 3 at SMK Negeri 3 Surabaya. To analyze the differences between groups, the One-Group Pretest-Posttest method was applied, where the treatment in the form of LKPD electrical lighting installation project method was given to students. Increasing student learning scores is an indicator of success. The results of the study showed that (1) the feasibility of the LKPD in terms of validity was declared valid with a score of 81.43%, (2) in terms of practicality, the LKPD was classified as very practical with an average total practicality reaching 91.87%, and (3) the effectiveness of the LKPD was seen from the increase in the literacy aspects of scientific disciplines and skills. In the knowledge domain, the average pretest value was 52.8%, while the posttest showed an average value of 87%, with a significance of 0.000.