Kehidupan Sosial Santri Pesantren Modern Al-Amanah Sebagai Sumber Pembelajaran IPS
Social life Al-Amanah Modern Islamic Boarding School Students as Social Studies Learning Resources
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) kehidupan sosial santri Pesantren Modern Al-Amanah.(2) bagaimana pola pendidikan santri di Pesantren Modern Al-Amanah sebagai sebagai sumber belajar IPS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode mengumpulkan data dengan cara sebagai partisipan, study dokumen, dan wawancara. Ke tiga data ini akan dijadikan satu dan dideskripsikan menjadi sebuah pembahasan yang komplek untuk menjawab pertanyaan yang berada di dalam rumusan masalah.
Hasil dari penelitian adalah: (1) kehidupan sosial santri di Pesantren Modern Al-Amanah memiliki kehidupan sosial dengan ciri khas bersih bersih lingkungan Pesantren bersama, masak masak bersama walaupun dengan alat alat ala kadarnya dan juga kedisiplinan yang tidak didapatkan dalam sekolah umum. (2) pola pendidikan santri di Pesantren Modern Al-Amanah ini memiliki 2 pola pendidikan yaitu pendidikan formal dan pendidikan non formal atau yang biasa disebut diniyah. Dari hasil penelitian ini dapat di simpulkan bahwa kehidupan sosial santri Pesantren Modern Al-Amanah dapat di jadikan sebagai sumber pembelajaran IPS
This study aims to analyze: (1) the social life of the students of the al-amanah modern Islamic boarding school. (2) the educational pattern of the students at the al-amanah modern Islamic boarding school as a social studies learning resource. The method used in this research is qualitative using a qualitative approach. The method of collecting data is by participating, documenting, and interviewing. Then they will be put together and described into a complex discussion and able to answer the questions that are in the formulation of the problem in this research.
The results of the study are: (1) the social life of the students in the Al-Amanah modern Islamic boarding school has a social life with the characteristics of a clean and clean boarding school environment together, cooking together even with rudimentary tools and also discipline that cannot be found in public schools. (2) The pattern of education for the students in the Al-Amanah modern Islamic boarding school has 2 patterns of education, namely formal education and non-formal education or what is commonly called diniyah. The results of this study show that the social life of the Al-Amanah modern Islamic boarding school students is worthy of being used as a social studies learning resource