APLIKASI PROTO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPRIKIR KRITIS PADA ELEMEN KOMPONEN ELEKTRONIKA AKTIF DAN PASIF

UTILIZING THE PROTO APPLICATION TO ENHANCE CRITICAL THINKING SKILLS IN ACTIVE AND PASSIVE ELECTRONIC COMPONENTS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan aplikasi Proto dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi elemen komponen elektronika aktif dan pasif. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa terhadap materi elektronika dasar yang bersifat abstrak dan membutuhkan pemahaman mendalam. Aplikasi Proto merupakan alat bantu pembelajaran interaktif berbasis simulasi prototipe yang memungkinkan siswa untuk mendesain, menguji, dan memvisualisasikan rangkaian elektronik secara langsung tanpa menggunakan perangkat keras fisik.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian Quasi pre-experimental berbentuk Two-Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Driyorejo. Instrumen penelitian berupa soal tes berpikir kritis yang mengacu pada indikator kemampuan berpikir kritis. Data dianalisis menggunakan uji Independen Sample T-Test untuk mengetahui signifikansi peningkatan kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi Proto.

Hasil penelitian diharapkan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa setelah pembelajaran menggunakan aplikasi Proto. Dengan demikian, aplikasi Proto dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran elektronika di SMK, khususnya dalam membantu siswa memahami komponen aktif dan pasif secara lebih konkret, interaktif, dan efisien.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan aplikasi Proto dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi elemen komponen elektronika aktif dan pasif. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa terhadap materi elektronika dasar yang bersifat abstrak dan membutuhkan pemahaman mendalam. Aplikasi Proto merupakan alat bantu pembelajaran interaktif berbasis simulasi prototipe yang memungkinkan siswa untuk mendesain, menguji, dan memvisualisasikan rangkaian elektronik secara langsung tanpa menggunakan perangkat keras fisik.

Kata Kunci: Aplikasi Proto, Berpikir Kritis, Komponen Elektronika, Quasi-Experimental.

This study aims to determine the difference in the use of the Proto application in improving students' critical thinking skills on the topic of passive and active electronic component elements. The background of this research is the low level of students’ critical thinking skills regarding basic electronics, which is abstract in nature and requires deep understanding. The Proto application is an interactive learning tool based on prototype simulation that allows students to design, test, and visualize electronic circuits directly without using physical hardware.

The method used in this research is a quantitative method with a quasi-experimental research design in the form of a Two-Group Pretest-Posttest Design. The sample in this study consisted of tenth-grade Industrial Electronics Engineering students at SMK Negeri 1 Driyorejo. The research instrument was a critical thinking test referring to critical thinking skill indicators. The data were analyzed using an Independent Sample T-Test to determine the significance of the improvement in critical thinking skills before and after using the Proto application.

The research results are expected to show a significant improvement in students' critical thinking skills after learning using the Proto application. Thus, the Proto application can serve as an innovative solution in electronics learning at vocational schools, particularly in helping students understand active and passive components more concretely, interactively, and efficiently.

Keyword: Proto Application, Critical Thinking, Electronic Components, Quasi-Experimental.