UPAYA PENINGKATAN  HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI BISNIS DIGITAL PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI TRANSAKSI MATERI STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR SMKN 1 SOOKO TAHUN AJARAN 2024/2025 

EFFORTS TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI DIGITAL BUSINESS IN THE SUBJECT OF TRANSACTION ADMINISTRATION STANDARD OPERATING PROCEDURE MATERIAL OF SMKN 1 SOOKO IN THE 2024/2025 ACADEMIC YEAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya peningkatan hasil belajar siswa kelas XI Bisnis Digital di SMKN 1 Sooko pada mata pelajaran Administrasi Transaksi, khususnya materi Standar Operasional Prosedur (SOP). Penelitian ini dilatar belakangi dari rendahnya pencapaian hasil belajar siswa kelas XI BD , yang ditandai dengan masih banyaknya siswa yang belum memenuhi standar penilaian. Metode penelitian yang digunakan dalam  penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi , dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket responden siswa  dan dokumentasi.  

Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya peningkatan hasil belajar siswa kelas XI di sekolah adalah dengan menggunakan  metode pembelajaran yang inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan diskusi kelompok, yang mana dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi SOP. Guru berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menarik, sehingga mampu memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, faktor pendukung lain, seperti sarana prasarana dan dukungan sekolah, turut memengaruhi keberhasilan peningkatan hasil belajar siswa.  

Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik dan sekolah dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pada pendidikan kejuruan. Dengan memahami kebutuhan siswa dan menerapkan metode pembelajaran yang sesuai, diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat secara signifikan.Penelitian ini mengkaji strategi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, serta faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang inovatif, motivasi siswa, penggunaan media pembelajaran yang optimal, interaksi guru-siswa yang efektif, kurikulum yang relevan, dan metode belajar yang bervariasi berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa dapat dicapai melalui pengembangan strategi pembelajaran yang relevan, peningkatan motivasi siswa, optimalisasi penggunaan media pembelajaran, penguatan interaksi guru-siswa, evaluasi dan pengembangan kurikulum.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Administrasi Transaksi, Standar Operasional Prosedur (SOP), Strategi Pembelajaran, Motivasi Siswa.

This study aims to identify efforts to improve the learning outcomes of class XI Digital Business students at SMKN 1 Sooko in the Transaction Administration subject, especially the Standard Operating Procedure (SOP) material. This study was motivated by the low achievement of learning outcomes of class XI BD students, which is indicated by the large number of students who have not met the assessment standards. The research method used is a qualitative method with a phenomenological approach, with data collection techniques through observation, interviews, respondent questionnaires and documentation.

The results of the study indicate that efforts to improve the learning outcomes of class XI students in schools are by using innovative learning methods, such as project-based learning and group discussions, which can improve students' understanding of the SOP material. Teachers play an important role in creating an interactive and interesting learning atmosphere, so as to motivate students to be more active in the learning process. In addition, other supporting factors, such as facilities and infrastructure and school support, also influence the success of improving student learning outcomes.

This study is expected to be a reference for educators and schools in designing more effective learning strategies to improve the quality of education, especially in vocational education. By understanding students' needs and implementing appropriate learning methods, it is expected that student learning outcomes can be significantly improved. This study examines learning strategies, learning evaluations, and internal and external factors that influence student learning outcomes. The results of the study indicate that innovative learning strategies, student motivation, optimal use of learning media, effective teacher-student interaction, relevant curriculum, and varied learning methods play an important role in improving learning outcomes. This study concludes that improving student learning outcomes can be achieved through the development of relevant learning strategies, increasing student motivation, optimizing the use of learning media, strengthening teacher-student interaction, evaluating and developing the curriculum.

Keywords: Learning Outcomes, Transaction Administration, Standard Operating Procedures (SOP), Learning Strategies, Student Motivation.