IMPLEMENTASI PROGRAM PARENTING PADA SEKOLAH ORANG TUA HEBAT (SOTH) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGASUH ANAK DI DESA KEDUNGSOKO KECAMATAN PLUMPANG        KABUPATEN TUBAN

IMPLEMENTATION OF THE PARENTING PROGRAM AT SEKOLAH ORANG TUA HEBAT (SOTH) TO IMPROVE PARENTING SKILLS IN KEDUNGSOKO VILLAGE, PLUMPANG DISTRICT, TUBAN REGENCY

Program Parenting Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) merupakan bentuk pengimplementasian pendidikan luar sekolah dalam hal edukasi pendidikan orang tua dengan sasaran para orang tua yang memiliki balita. Penelitian ini berfokus untuk menganalisis implementasi Program Parenting pada Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) dalam meningkatkan kemampuan mengasuh anak di Desa Kedungsoko, Kecamatan Plumpang, Kabupaten Tuban dengan alasan program ini termasuk kelompok komunitas yang aktif dan mendapatkan dukungan dari pemerintah setempat. Penelitian ini mengkaji tahapan implementasi program dari tahap perencanaan, pelaksanaan evaluasi serta mengkaji faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi program Parenting Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH). Subjek penelitian terdiri dari Kepala desa, orang tua peserta program, Ketua SOTH, dan kader fasilitator. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, display data, verifikasi dan simpulan, sedangkan uji keabsahan data, peneliti menggunakan kreadibilitas, transferbilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program SOTH memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan, dan sikap orang tua terhadap pola asuh anak didasarkan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Faktor pendukung meliputi dukungan pemerintah, ketersediaan modul, dan peran aktif kader, sementara kendala yang dihadapi adalah keterbatasan waktu peserta dan sarana prasarana. Melalui program SOTH, orang tua mampu memahami pentingnya pengasuhan yang berkualitas untuk mendukung tumbuh kembang anak secara optimal, baik dalam aspek fisik, emosional, sosial, maupun kognitif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi untuk pengembangan program Parenting di wilayah lain serta memberikan wawasan bagi masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan keluarga.

Kata Kunci: Parenting, Psikologi Perkembangan, Peran Orang Tua, Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH)

The Parenting Program of Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) represents an implementation of non-formal education aimed at educating parents, specifically those with toddlers. This study focuses on analyzing the implementation of the Parenting Program at Sekolah Orang Tua Hebat (SOTH) in enhancing Parenting skills in Kedungsoko Village, Plumpang Subdistrict, Tuban Regency. The program is considered a highly active community initiative supported by the local government. This research examines the stages of program implementation, including planning, execution, and evaluation, while also exploring the supporting and inhibiting factors of the Parenting Program implementation. The research subjects consist of the village head, parent participants, the SOTH leader, and facilitator cadres. A qualitative approach was employed in this study, utilizing data collection techniques such as interviews, observations, and documentation. The data analysis techniques include data condensation, data display, verification, and conclusion drawing. To ensure data validity, credibility, transferability, dependability, and confirmability tests were applied. The results of the study show that the SOTH program has a positive impact on improving parents' skills and attitudes toward Parenting. This outcome is based on the program's stages of planning, implementation, and evaluation. Supporting factors include government support, the availability of modules, and the active role of facilitators, while challenges include participants' time constraints and limited infrastructure. Through the SOTH program, parents gain a better understanding of the importance of quality Parenting to support children's optimal development across physical, emotional, social, and cognitive aspects. The findings of this study are expected to serve as a reference for developing similar Parenting programs in other regions and provide insights for the community in improving family education quality.

Keywords: Parenting, Developmental Psychology, Parental Roles, “Sekolah Orang Tua Hebat” (SOTH)