MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MATERI RAGAM GERAK TARI REMO GAGRAK ANYAR PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS X SMAN 19 SURABAYA

VIDEO MEDIA LEARNING MATERIALS FOR REMO GAGRAK ANYAR DANCE IN THE CLASS X CULTURAL ARTS OF SMAN 19 SURABAYA

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk Video Pembelajaran yang layak digunakan dalam mata pelajaran Seni Budaya materi  Ragam Gerak Tari Remo Gagrak Anyar di SMA Negeri 19 Surabaya. Model pengembangan yang digunakan yaitu  ADDIE dengan prosedur pengembangan terdiri dari 5 tahapan yaitu Analyze atau analisis, Design atau rancangan , Development atau pengembangan, Implementation atau implementasi, and Evaluation atau evaluasi, Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi lapangan , dan kuisioner atau angket. Hasil penelitian dipaparkan melalui Teknik pengumpulan data dengan uji kelayakan media menggunakan instrumen penilaian berupa validasi ahli materi yang diberikan dan dinilai oleh guru Seni Budaya di SMA Negeri 19 Surabaya, selanjutnya validasi media dan validasi bahan penyerta kepada ahli media. Hasil analisis dan validasi baik dari ahli materi, ahli media, serta bahan penyerta masuk dalam kualifikasi sangat baik serta layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Kelebihan dari Video Pembelajaran yang telah dikembangkan adalah pembelajaran yang berlangsung  menjadi efektif dan efisien waktu, dapat digunakan kapan saja dan dimana saja karena diakses melalui smartphone ataupun laptop, materi tutorial yang diitampilkan menarik dilengkapi dengan audio penjelasan dan warna yang beragam, serta penggunaan dan perawatan media yang  relative mudah.

Kata Kunci: media, pengembangan, Video Pembelajaran

This study aims to produce learning  video product that are suitable for use in the subject of Cultural Arts, the material of the Remo Gagrak Anyar Dance Movement at SMA Negeri 19 Surabaya. The development model used ADDIE with a development produce consisting of 5 stages, namely analyze, design, development, implementation, and evaluation. Methods of data carried out by using interviews, field observations, and questionnaries. The result of the study were presented through techniques and data with media feasibility testing using instruments that validate material experts provided by Cultural Arts teacher at SMA Negeri 19 Surabaya, then media validation and validation of media expert accompanying materials. The results of the analysis and validation both from material experts, media experts, and accompanying materials are very well qualified and suitable for use in learning activities. The advantages of the learning Videos that have been develop dare effective and time-efficient learning can be used anytime and anywhere because they are accessed via a smartphone or laptop, the displayed tutorial materials equipped with various audio and color explanations, as well relatively easy media use and maintanace.

Keywords: media, development, Learning Video.