TEACHERS' VOICE OF USING CROSSWORD PUZZLE GAMES TO IMPROVE STUDENTS' VOCABULARY
Salah satu teknik yang dapat digunakan guru dalam mengajarkan kosakata adalah dengan menggunakan teknik permainan sehingga guru dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan cepat dipahami bagi siswa. Dengan teknik ini, guru dapat menciptakan ruang kelas yang nyaman bagi siswa sehingga siswa dapat meningkatkan keinginannya untuk belajar bahasa Inggris. Guru dapat menggunakan permainan teka-teki silang untuk meningkatkan kosa kata siswa. Teka-teki silang berdampak positif bagi siswa; siswa merasa senang dan tertarik untuk belajar bahasa Inggris, dan siswa dapat menambah kosa kata sesuai dengan materi pada saat itu. Peneliti ingin mengetahui pengalaman guru dalam menggunakan teka-teki silang untuk meningkatkan kosa kata siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan lima orang guru SMA di Mojoagung dan Mojokerto sebagai partisipan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan kuesioner terbuka dengan menggunakan Google Forms. Peneliti menggunakan wawancara semi terstruktur melalui WhatsApp. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru dapat menggunakan permainan teka-teki silang dalam mengajar untuk meningkatkan kosa kata siswa. Guru menggunakan berbagai jenis teka-teki silang sesuai dengan kebutuhan mereka, sedangkan jenis teka-teki silang adalah teka-teki silang lisan, gambar, dan objek. Hal terpenting dari penelitian ini adalah manfaat penggunaan teka-teki silang, yaitu dapat meningkatkan kosa kata siswa. Teka-teki silang memiliki tantangan ketika diterapkan dalam pengajaran, yang dapat dilihat dari tantangan internal dan eksternal.
One technique that teachers can use in teaching vocabulary is using game techniques so that teachers can create learning that is fun and quickly understood by students. With this technique, teachers can create comfortable classrooms for students so that students can improve their desire to learn English. Teachers can use crossword puzzle games to improve students' vocabulary. Crossword puzzles positively impact students; students feel happy and interested in learning English, and students can add vocabulary according to the material at that time. The researcher wants to know the teacher's experience using crossword puzzles to improve students' vocabulary. This research is qualitative research, with five high school teachers in Mojoagung and Mojokerto as participants. In this study, the researcher used an open-ended questionnaire using Google Forms. The researcher used semi-structured interviews via WhatsApp. The results of this study indicate that teachers can use crossword puzzle games in teaching to improve students' vocabulary. Teachers used various types of crosswords according to their needs, while the types of crosswords are oral, picture, and object crosswords. The most important thing from this research is the advantages of using crossword puzzles, which can improve students' vocabulary. Crossword puzzles have challenges when applied in teaching, which can be seen from internal and external challenges.