PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI MENGENAL SIMBOL DAN MAKNA PANCASILA PADA TEMA CITA-CITAKU DI KELAS IV SDN BABATAN 1/456 SURABAYA

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang terjadi yaitu media yang digunakan oleh guru sangatlah terbatas dan guru hanya berceramah dalam menyampaikan materi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui media kartu domino pada materi pengenalan simbol dan makna pancasila pada tema cita-cita saya di kelas IV SDN Babatan I / 456 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas IV berjumlah 37 siswa yaitu 21 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, lembar tes berupa soal-soal serta catatan lapangan.

                Teknik analisis yang digunakan untuk instrumen observasi aktivitas guru dan siswa menggunakan keterlaksanaan dan ketercapain pembelajaran dengan indikator keberhasilan ≥ 80. Teknik analisis instrumen tes untuk mengukur hasil belajar siswa menggunakan rata-rata pencapaian KKM dan persentase ketuntasan belajar secara klasikal > 75, sedangkan teknik analisis catatan lapangan berupa catatan terkait kendala-kendala yang terjadi dalam bentuk deskripsi

                Hasil penelitian meliputi (1) aktivitas guru pada siklus I mencapai persentase 84,38%, sedangkan pada siklus II mencapai persentase 89,06%, (2) aktivitas siswa pada siklus I mencapai persentase 84,21%, sedangkan pada siklus II mencapai persentase 88,16%, (3) hasil belajar pada siklus I mencapai rata-rata 65,33 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 60%, sedangkan pada siklus II mencapai rata-rata 75,00 dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 80%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu domino dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari materi mengenali simbol dan makna pancasila pada tema cita-cita saya di kelas IV SDN Babatan I / 456 Surabaya.

Kata Kunci          : Media Kartu Domino, Mengenal Simbol Dan Makna, Hasil Belajar

USE OF DOMINO CARD MEDIA TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES OF MATERIALS KNOWING SYMBOLS AND MEANING MEANING IN MY THEMES IN CLASS IV SDN BABATAN 1/456 SURABAYA

                    This research is motivated by problems that occur, namely the media used by the teacher is very limited and the teacher only lectures in delivering the material. This study aims to improve learning outcomes through domino card media on the material introduction of symbols and meaning of Pancasila on the theme of my ideals in class IV of Babatan I / 456 SDN Surabaya. The type of research used is Classroom Action Research, with research subjects of class IV students numbering 37 students, namely 21 male students and 16 female students. Data collection techniques used observation of teacher activities, student activities, tests. The instruments used were teacher activity observation sheets, student activity observation sheets, test sheets in the form of questions and field notes.

                    The analysis technique used for the observation instrument of teacher and student activities uses feasibility and performance of learning with a success indicator of ≥ 80. The technique of analyzing test instruments to measure student learning outcomes uses the average KKM achievement and classical learning completeness percentage> 75, while note analysis techniques the field is in the form of notes regarding constraints that occur in the form of descriptions

                    The results of the study include (1) teacher activities in the first cycle reached a percentage of 84.38%, while in the second cycle reached a percentage of 89.06%, (2) the activity of students in the first cycle reached a percentage of 84.21%, while in the second cycle reached a percentage 88.16%, (3) learning outcomes in the first cycle reached an average of 65.33 with student learning completeness reaching 60%, while in the second cycle it reached an average of 75.00 with student learning completeness reaching 80%. Thus, it can be concluded that there is an increase from cycle I to cycle II. This shows that the use of domino card media can improve student learning outcomes from the material recognizing the symbols and meanings of Pancasila on the theme of my ideals in class IV of Babatan I / 456 SDN Surabaya.

Keywords: Domino Card Media, Know Symbols and Meanings, Learning Outcomes