PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPKn MENGGUNAKAN MODEL PROBING PROMBTING

UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMP NEGERI 5 GRESIK

IMPLEMENTATION OF CIVICS LEARNING USING THE PROBING PROMPTING MODEL

TO IMPROVE STUDENT'S CRITICAL THINKING AT SMP NEGERI 5 GRESIK

Sistem pendidikan Nasional yang diterapkan di Indonesia salah satunya berorientasi pada nilai, baik nilai yang

dimiliki tenaga pengajar dan siswa. Banyaknya tenaga pendidik yang memilih menerapkan metode ceramah

sebagai model pembelajaran, berakibat kurangnya pemahaman serta sistem pola pikir siswa dalam menyerap

pembelajaran dengan baik. Dalam penelitian berikut peneliti memiliki tujuan guna mengetahui penerapan

pembelajaran PPKn memakai model pembelajaran Probing Prombting guna memberikan peningkatan akan

berpikir kritis siswa di SMPN 5 Gresik. Metode penelitian yang dipakai yakni penelitian tindakan kelas, melalui

penggunaan metode survey deskriptif melalui pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian memperlihatkan

bahwasanya melalui penggunaan model pembelajaran Probing Prombting terbukti mampu memberikan

peningkatan pada berpikir kritis siswa di SMPN 5 Gresik. Karena melalui penggunaan model pembelajaran

tersebut peserta didik menjadi lebih mudah untuk menyerap pembelajaran dan lebih fokus untuk menerima

pembelajaran PPKn yang mayoritas topic pembelajaran memerlukan daya piker secara mendalam, bebrapa

contoh fokus bahasan dalam pelajaran PPKn berisi tentang sejarah terbentuknya negara Indonesia, aturan yang

ada di Indonesia serta nilai dan norma yang ada di Indonesia. Siswa secara bertahap mulai diberikan rangsangan

sebagaimana tujuan dari peneliti secara garis besar meninggkatkan segala kemampuan yang dimiliki siswa baik

pada saat sekolah berlangsung maupun implemtasi di masyarakat. Sementara itu melalui penelitian ini

diharapkan guru juga ikut serta terangkat kemampaun dan menambah wawasan tentang model pembelajaran.

Kata Kunci: Pembelajaran, Probing Prombting, Berpikir Kritis

One of the national education systems implemented in Indonesia is value-oriented, both the values possessed by

teaching staff and students. The number of educators who choose to apply the lecture method as a learning

model, results in a lack of understanding and student mindset systems in absorbing learning well. In the

following research, the aim of the research is to find out the application of Civics learning using the Probing

Prombting learning model in order to provide an increase in students' critical thinking at SMPN 5 Gresik. The

research method used is classroom action research, through the use of descriptive survey methods through a

quantitative approach. The results showed that through the use of the Probing Prombting learning model it was

proven to be able to provide an increase in students' critical thinking at SMPN 5 Gresik. Because through the use

of this learning model, students become easier to absorb learning and are more focused on accepting Civics

learning, where the majority of learning topics require in-depth thinking, some examples of focus discussions in

Civics lessons contain the history of the formation of the Indonesian state, the rules that exist in Indonesia. And

values and norms that exist in Indonesia. Students gradually begin to be given stimulation as the aim of the

researcher in general is to increase all abilities possessed by students both during school and implementation in

the community. Meanwhile, through this research, it is hoped that teachers will also be able to participate and

increase their knowledge about the learning model.

Keywords: Learning, Probing Prombting, Critical Thinking