Pengembangan Media Pembelajaran ENMISITARA (Ensiklopedia Ekonomi, Sejarah, Budaya dan Kekayaan Alam Blitar) Sebagai Sumber Belajar IPS SD Kelas IV SD Negeri Sidorejo 06 Ponggok Kabupaten Blitar

Development of ENMISITARA Media (Encyclopedia of Economics, History, Culture, And Natural Resources of Blitar) As a Learning Resource For Social Studies For SD Class IV SD Negeri Sidorejo 06 Ponggok, Blitar Regency

Penelitian ini dilakukan berdasarkan dua hal yaitu kendala dan permasalahan yang dihadapi oleh guru dan peserta didik dalam kegiatan belajar IPS di SDN Sidorejo 06 Ponggok, Kabupaten Blitar. Kendala tersebut berkaitan dengan keterbatasan media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Kondisi ini menyebabkan peserta didik kurang tertarik, merasa bosan dan motivasi belajar yang rendah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan tujuan untuk mengetahui kevalidan, kefektifan dan kepraktisan media ENMISITARA dalam pembelajaran IPS materi Cerita Tentang Daerahku. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE, yang terdiri dari lima langkah, yakni analisis, desain, pengembangan, imlementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data berupa lembar validasi, angket respon peserta didik dan guru, serta tes pretest dan posttest. Teknik analisis data berupa kuantitatif dan kualitatif. Data kualitatif diperoleh melalui saran dan masukan, sedangkan data kuantitatif berasal dari nilai validasi media, materi, angket respons peserta didik dan guru, serta hasil nilai pretest dan posttest. Subjek uji coba penelitian ini adalah peserta didik kelas IV sebanyak 20 peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh hasil bahwa media ENMISITARA yaitu (1) validasi media dengan nilai 100% dengan kategori “sangat layak” digunakan dengan revisi, validasi materi dengan nilai 86% dengan kategori “layak”, (2) tanggapan peserta didik terhadap media ENMISITARA memperoleh sebesar 93%, sementara respons dari guru sebesar 88,8%, dengan kategori “sangat menarik” untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Selain itu, nilai rata-rata pretest dan posttest peserta didik dengan perhitungan N-gain mencapai 0,66, dan peserta didik mencapai ketuntasan klasikal sebesar 90%. Hasil uji-t berpasangan juga menunjukkan nilai signifikansi <0,05, yang menegaskan bahwa media ENMISITARA efektif untuk diterapkan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPS materi cerita tentang daerahku.

Kata Kunci: Sumber Belajar, IPS, Ensiklopedia, Sekolah Dasar

This research was conducted based on two things, namely the constraints and problems faced by teachers and students in social studies learning activities at SDN Sidorejo 06 Ponggok, Blitar Regency. The constraints are related to the limited learning media that can be utilized in learning. This condition causes students to be less interested, feel bored and low motivation to learn. This study uses a type of development research with the aim of knowing the validity, effectiveness and practicality of ENMISITARA media in learning social studies material Stories About My Region. This research uses the ADDIE research model, which consists of five steps, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collectiontechniques were validation sheets, student and teacher response questionnaires, and pretest and posttest tests. Data analysis techniques are quantitative and qualitative. Qualitative data is obtained through suggestions and input, while quantitative data comes from media validation scores, materials, student and teacher response questionnaires, and pretest and posttest scores. The test subjects of this research were grade IV students as many as 20 students. Based on the results of the study, the results obtained that ENMISITARA media are (1) media validation with a value of 100% with the category “very feasible” to use with revision, material validation with a value of 86% with the category “feasible”, (2) students' responses to ENMISITARA media obtained 93%, while the response from the teacher was 88.8%, with the category “very interesting” to be applied in the learning process. In addition, the average value of students' pretest and posttest with N-gain calculation reached 0.66, and students reached 90% classical completeness. The paired t-test results also showed a significance value of <0.05, which confirms that ENMISITARA media is effective to be applied as a learning resource in learning social studies material about my region.

Keywords: Learning Resources, Social Studies, Encyclopedia, Elementary School