PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TRAINER KELISTRIKAN BODY MOBIL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMKN 2 SURABAYA

THE INFLUENCE OF USING AUTOMOTIVE BODY ELECTRICAL TRAINER AS LEARNING MEDIA ON STUDENTS' LEARNING OUTCOMES AT SMKN 2 SURABAYA

Pentingnya penggunaan media pembelajaran trainer dan juga lamanya jam pelajaran di setiap pertemuan dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik menjadi semakin rendah dan rata-rata keseluruhan hasil belajar peserta didik yang tidak optimal. Maka berasal data yang telah didapatkan, peneliti berfokus pada pengoptimalan penggunaan Trainer Kelistrikan Body Mobil terhadap hasil belajar peserta didik di SMKN 2 Surabaya. Peneliti akan menganalisa pengaruh pengunaan Media Pembelajaran Trainer Kelistrikan Body mobil khususnya pada SMKN 2 Surabaya. Metode eksperimen ini memakai Pre-Experimental Design (One-Group Pretest-Posttest Design). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran trainer kelistrikan body mobil sangat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukan dengan berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh nilai t hitung sebesar 25,34. Karena t hitung > t tabel (25,34 > 1,96), maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dilakukan dengan SPSS 25, nilai Sig. (dua-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Oleh karena itu, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

Kata Kunci: Pengaruh, Hasil Belajar, Trainer Kelistrikan

The importance of using the automotive body electrical trainer as a learning media and the duration of class hours in each session can affect students' learning outcomes, resulting in lower and overall suboptimal learning results. Based on the data obtained, the researcher focused on optimizing the use of the Automotive Body Electrical Trainer for students' learning outcomes at SMKN 2 Surabaya. The researcher will analyze the influence of using the Automotive Body Electrical Trainer as a learning media, specifically at SMKN 2 Surabaya. This experimental method employed a Pre-Experimental Design (One-Group Pretest-Posttest Design). Based on the conducted research, it can be concluded that the automotive body electrical trainer as a learning media has a significant influence on improving students' learning outcomes. This is demonstrated by the calculation results, obtaining a t-value of 25.34. Since the calculated t-value > t-table (25.34 > 1.96), the null hypothesis (Ho) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Based on the hypothesis testing conducted using SPSS 25, the Sig. (two-tailed) value is 0.000 < 0.05. Therefore, the null hypothesis (Ho) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted.

Keywords: Influence, Learning Outcomes, Automotive Body Electrical Trainer.