PENGARUH HASIL BELAJAR PRAKTIK KERJA INDUSTRI, SELF-EFFICACY DAN HASIL BELAJAR INSTALASI PENERANGAN LISTRIK TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK KRIAN 1 SIDOARJO

THE EFFECT OF INDUSTRIAL WORK PRACTICE LEARNING OUTCOMES, SELF-EFFICACY AND ELECTRICAL LIGHTING INSTALLATION LEARNING OUTCOMES ON WORK READINESS OF STUDENTS OF ELECTRICAL POWER INSTALLATION ENGINEERING EXPERTISE PROGRAM AT SMK KRIAN 1 SIDOARJO

ABSTRAK

Dyah Pranesti Shafira Fitri, 2023. Pengaruh Hasil Belajar Praktik Kerja Industri, Self Efficacy Dan Hasil Belajar Instalasi Penerangan Listrik Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Di SMK Krian 1 Sidoarjo. Tesis, Program Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Universitas Negeri Surabaya. Pembimbing (1) Dr. Meini Sondang Sumbawati, M.Pd.  (II) Prof. Dr. Lilik Anifah, S.T., M.T.

Kata kunci: Hasil belajar ppraktik kerja industri, self efficacy, instalasi penerangan listrik, kesiapan kerja

Kesiapan kerja merupakan salah satu faktor yang dapat memberikan pengaruh bagi individu yang akan memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh hasil belajar praktik kerja industri, self efficacy dan hasil belajar instalasi penerangan listrik terhadap kesiapan kerja siswa program keahlian TITL di SMK Krian 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Variabel penelitian yang digunakan adalah hasil belajar praktik kerja industri, self efficacy dan hasil belajar instalasi penerangan listrik sebagai variabel dependen dan kesiapan kerja sebagai variabel independen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo dan sampel yang digunakan adalah sebanyak 104 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kuisioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif statistik secara kuantitatif dan analisis regresi linier berganda dengan software SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil belajar praktik kerja industri berpengaruh positif

terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo dengan nilai signifikansi t sebesar 0,000 lebih kecil dibandingkan 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. (2) self efficacy  berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo dengan nilai nilai Sig. < nilai probabilitas atau 0,008 < 0,05 dan nilai t hitung > t tabel atau 2,709 > 1,98397. (3) hasil belajar instalasi penerangan listrik berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo dengan nilai nilai jika nilai Sig. < nilai probabilitas atau 0,000 < 0,05. (4) Terdapat pengaruh secara simultan antara hasil belajat praktik kerja industri, self efficacy dan hasil belajar instalasi penerangan listrik terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo dilihat dari nilai R (koefisien regresi) sebesar 0,986. Temuan ini menunjuukkan bahwa hasil belajar praktik kerja industri, self efficacy dan hasil belajar instalasi penerangan listrik dapat dioptimalkan lebih lanjut agar dapat menjadi acuan bagi program pendidikan lain sehingga dapat lebih efektif dalam mempersiapkan siswa dalam memasuki dunia kerja.

ABSTRACT

Dyah Pranesti Shafira Fitri, 2023. The Effect of Industrial Work Practice Learning Outcomes, Self Efficacy and Electrical Lighting Installation Learning Outcomes on the Job Readiness of Students of the Electrical Power Installation Engineering Expertise Program at SMK Krian 1 Sidoarjo. Thesis, Technology and Vocational Education Study Program, State University of Surabaya. Supervisor (1) Dr. Meini Sondang Sumbawati, M.Pd.  (II) Prof. Dr. Lilik Anifah, S.T., M.T.

Keywords: Learning outcomes of industrial work practice, self efficacy, electrical lighting installation, work readiness

Job readiness is one of the factors that can influence individuals who will enter the world of work. This study aims to analyze the influence of learning outcomes of industrial work practices, self-efficacy, and learning outcomes of electric lighting installations on the work readiness of students of the TITL expertise program at SMK Krian 1 Sidoarjo. This study uses a quantitative approach with an ex-post facto type of research. The research variables used were the learning outcomes of industrial work practices, self-efficacy and the learning outcomes of electric lighting installations as dependent variables and work readiness as independent variables. The population used in this study is students of class XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo and the sample used is 104 sswa. The data collection technique used questionnaires and documentation. The data analysis used was quantitative statistical descriptive analysis and multiple linear regression analysis with  SPSS 26 software. The results of the study showed that (1) the learning outcomes of industrial work practices had a positive effect on the work readiness of students in class XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo with a significance value of t of 0.000 which was smaller than 0.05, which was 0.000 < 0.05. (2) self efficacy  has a positive effect on the work readiness of students in class XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo with a value of Sig. < probability value or 0.008 < 0.05 and a t value calculated > t table or 2.709 > 1.98397. (3) the learning outcomes of electric lighting installation have a positive effect on the work readiness of students of class XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo with a value if the value of Sig. < is a probability value or 0.000 < 0.05. (4) There is a simultaneous effect between the results of industrial work practice, self-efficacy and learning outcomes of electric lighting installation on the work readiness of students in class XI TITL SMK Krian 1 Sidoarjo as seen from the R value (regression coefficient) of 0.986. These findings suggest that the learning outcomes of industrial work practices, self-efficacy and learning outcomes of electric lighting installations can be further optimized so that they can be a reference for other educational programs so that they can be more effective in preparing students to enter the world of work