HUBUNGAN STRATEGI PEMBELAJARAN DARING DENGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA PHIEBATIQUE ONLINE FASHION CLASS SURABAYA

THE RELATIONSHIP OF ONLINE LEARNING STRATEGIES WITH ENTREPRENEURSHIP MOTIVATION PHIEBATIQUE ONLINE FASHION CLASS SURABAYA

ABSTRAK

Pelatihan dimkasudkan untuk menumbuhkan motivasi dengan mengiplementasikan strategi pembelajaran daring yang dianggap dapat menjangkau hasil yang maksimal. Tujuan Penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui  korelasi antara strategi pemblajaran daring dengan motivasi wirausaha peserta didik di Phibatique Online Fashion Class Surabaya. Strategi pembelajaran daring adalah serangkaian rencana, metode, dan perangkat aktivitas yang terorganisir dan terarah untuk membantu  peserta didik mengorganisasikan pengalaman belajar dan mencapai tujuan pembelajaran dalam proses pembelajaran yang dilakukan secara daring . Motivasi berwirausaha adalah semangat yang muncul dari dalam diri yang mengarahkan seseorang individu untuk bertindak sebagai pelaku sebuah usaha bisnis, selain itu juga motivasi wirausaha menjadi aspek utama bagi peserta didik untuk memperoleh pendidikan melalui jalur pelatihan untuk menambah keahlian sebagai bekal mendirikan sebuah usaha. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Responden penelitian berjumalah 34 orang peserta didik. Penelitian ini menggunkan angket sebagai teknik pengumpulan data. Data yang dihasilkan kemudian di analisis menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil dari analisis menunjukan r hitung lebih besar dari r tabel (0.794 > 0.361) dengan kesimpulan hubungan antara strategi pembelajaran daring dengan motivasi berwirausaha termasuk dalam kategori hubungan yang kuat (0.60 – 0.799). Pengujian yang lain seperti uji normalitas yang menunjukan hasil signifikansi kedua variabel lebih besar dari 0.05 atau dapat di katakana sebagai berikut p > 0.05 sehingga dapat diartikan data yang di peroleh terdistribusi normal.

Kata Kunci: strategi pembelajaran daring, motivasi berwirausaha, online fashion class.

ABSTRACT

The training is intended to foster motivation by implementing online learning strategies that are considered to be able to achieve maximum results. The purpose of this study was to determine the correlation between online learning strategies and entrepreneurial motivation of students at Phibatique Online Fashion Class Surabaya. An online learning strategy is a series of plans, methods, and activity sets that are organized and directed to help students organize learning experiences and achieve learning goals in the online learning process. Entrepreneurial motivation is a spirit that arises from within that directs an individual to act as an actor in a business venture, besides that entrepreneurial motivation is the main aspect for students to obtain education through training to increase skills as a provision to establish a business. The research method used in this study is a descriptive research method with a quantitative approach. The research respondents were 34 students. This study uses a questionnaire as a data collection technique. The resulting data is then analyzed using the product-moment correlation formula. The results of the analysis show that r arithmetic is greater than the r table (0.794 > 0.361) with the conclusion that the relationship between online learning strategies and entrepreneurial motivation is included in the category of a strong relationship (0.60 – 0.799). Other tests such as the normality test which shows the results of the significance of the second variable being greater than 0.05 or it can be said as follows p> 0.05 so that it can be interpreted that the data obtained are normally distributed.

Keywords: online learning strategy, entrepreneurial motivation, online fashion class.