Digilib | Universitas Negeri Surabaya

Jenis Dokumen

Disertasi
Karya Akhir S1
Karya Akhir S2
Karya Akhir S3
Skripsi
Tesis
Tugas Akhir D3
Tugas Akhir D4

Fakultas

Ilmu Pendidikan
Bahasa & Seni
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Sosial & Politik
Hukum
Psikologi
Teknik
Ekonomika dan Bisnis
Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan
Vokasi
Pascasarjana

Efektivitas Layanan Konseling Cognitive Defusion untuk Meningkatkan Percaya Diri Korban Bullying Verbal di SMP Negeri 39 Surabaya

Kode Dokumen : 0035/FIP-BK/2023

Penulis Utama : Rianti Eka Wasari

NIM Penulis Utama: 19010014014

Tahun : 2023

Judul ID :

Efektivitas Layanan Konseling Cognitive Defusion untuk Meningkatkan Percaya Diri Korban Bullying Verbal di SMP Negeri 39 Surabaya

Judul EN :

The Effectiveness of Cognitive Defusion Counseling Services to Increase Self-Confidence of Victims of Verbal Bullying at SMP Negeri 39 Surabaya

Sumber : UNESA - Fakultas Ilmu Pendidikan - Jurusan S1 Bimbingan Dan Konseling - 19010014014 - 2023

Jenis Dokumen : Skripsi

Abstrak ID :

Korban yang mengalami bullying verbal kognitifnya dapat mempengaruhi perilaku yang ditimbulkannya salah satunya adalah tidak percaya diri. Rasa rendah diri akan menguasai seseorang dalam kehidupannya jika individu kurang percaya diri, dan membuat individu tersebut menjadi pribadi yang pesimis. Untuk meningkatkan kepercayaan diri terdapat beberapa cara yaitu salah satunya adalah menggunakan konseling individu dengan teknik cognitive defusion. Teknik cognitive defusion sendiri bertujuan untuk memodifikasi fungsi kognisi yang tidak diinginkan dengan mengubah cara individu menghadapi kognisi yang tidak diinginkan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah peneliti ingin menguji efektifitas layanan konseling menggunakan teknik cognitive defusion untuk meningkatkan kepercayaan diri korban bullying verbal di SMP Negeri 39 Surabaya. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan SSD (single subject design) model A-B karena desain penelitian ini merupakan eksperimen uji sampel dan diterapkan untuk menguji keefektifan suatu perlakuan atau intervensi secara individual, yaitu melalui perbandingan masing-masing skor subjek penelitian pada tahap sebelum dan sesudah perlakuan. Dimana pada fase A (Baseline) pengukuran data dilakukan sebanyak 5 sesi sampai data stabil. Kemudian pada fase B (intervensi) pengukuran data dilakukan setelah diberikan perlakuan menggunakan konseling cognitive defusion dan pengumpulan data dilakukan sebanyak 5 sesi. Hasil penelitian menunjukkan subjek NP yang pada awal baseline memiliki presentase tingkat kepercayaan diri sekitar 45% meningkat pada pengumpulan data di tahap intervensi ke-5 menjadi 75%. Dan pada subjek AS awal baseline sekitar 50% meningkat pada pengumpulan data ditahap intervensi ke-5 menjadi 80%. Dapat dilihat kondisi tingkat kepercayaan diri ke dua subjek penelitian sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan konseling individu menggunakan teknik cognitive defusion menunjukan peningkatan yang signifikan. Didapati juga ke-2 subjek memiliki persentase overlap 0% dimana dapat disimpulkan teknik Cognitive Defusion berpengaruh dalam meningkatkan kepercayaan diri korban bullying verbal di SMP Negeri 39 Surabaya.

Kata Kunci : difusi kognitif, kepercayaan diri, perundungan verbal.

Abstrak EN :

Victims who experience cognitive verbal bullying can affect the behavior they cause, one of which is not confident. A sense of inferiority will dominate a person in his life if the individual lacks confidence, and make the individual a pessimistic person. To increase self-confidence there are several ways, one of which is using individual counseling with cognitive defusion techniques. The cognitive defusion technique itself aims to modify unwanted cognition functions by changing the way individuals deal with these unwanted cognitions. The purpose of this study is that researchers want to test the effectiveness of counseling services using cognitive defusion techniques to increase the self-confidence of victims of verbal bullying at SMP Negeri 39 Surabaya. This research method is experimental research using the SSD (single subject design) A-B model approach because this research design is a sample test experiment and is applied to test the effectiveness of a treatment or intervention individually, namely through comparing each research subject's score at the pre and post-treatment stages. Where in phase A (Baseline) data measurement is carried out for 5 sessions until the data is stable. Then in phase B (intervention) data measurement is carried out after being given treatment using Cognitive Defusion Counseling and data collection is carried out for 5 sessions. The results showed that subject NP, which at baseline had a percentage of self-confidence level of around 45%, increased in data collection at the 5th intervention stage to 75%. And in subject AS, the baseline start of around 50% increased in data collection at the 5th intervention stage to 80%. It can be seen that the condition of the level of self-confidence of the two research subjects before and after receiving individual counseling treatment using cognitive defusion techniques shows a significant increase. It was also found that the 2 subjects had a 0% overlap percentage where it could be concluded that the Cognitive Defusion technique had an effect in increasing the self-confidence of victims of verbal bullying at SMP Negeri 39 Surabaya.

Keywords: cognitive defusion, self-confidence, verbal bullying

Link Artikel

File Abstrak

File Lampiran