STRATEGI KOMUNIKASI GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN DARING (STUDI KASUS DI SMK NEGERI 3 KOTA BEKASI)

VOCATIONAL MIDDLE SCHOOL TEACHER COMMUNICATION STRATEGY IN APPLYING ONLINE LEARNING (CASE STUDY AT SMK NEGERI 3 CITY OF BEKASI)

Pandemi Covid-19 di Indonesia berdampak pada berbagai sektor di Indonesia. Pada sektor pendidikan, pemerintah memutuskan untuk mengalihkan pembelajaran secara daring dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi. Dengan adanya kebijakan ini, guru harus menyusun strategi komunikasi agar pembelajaran secara daring dapat berjalan secara efektif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi komunikasi yang dilakukan guru SMKN 3 Kota Bekasi dalam pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengambilan data dilakukan melalui wawancara langsung dan juga observasi. Wawancara dilakukan kepada guru mata pelajaran produktif tiap program studi, dan observasi dilakukan di kelas daring yang diadakan tiap jurusan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang digunakan guru SMKN 3 Kota Bekasi dalam penerapan pembelajaran daring adalah sebagai berikut: (1) Menggunakan metode ceramah untuk menyampaikan pesan dalam kelas daring yang diadakan di aplikasi edukasi, seperti zoom dan google meet. (2) Menggunakan media video dan PPT untuk membantu proses pembelajaran. (3) Berdiskusi dengan siswa sebelum dan sesudah kelas sebagai bentuk interaksi. (4) Melaksanakan ulangan atau kuis sebagai penilaian pembelajaran melalui saluran komunikasi elektronik, seperti google form dan quiziz.

Kata kunci: strategi komunikasi guru, komunikasi pendidikan, pembelajaran daring

The Covid-19 pandemic in Indonesia has had an impact on various sectors. In the education sector, the government decided to shift online learning from elementary to tertiary levels. With this policy, teachers must develop communication strategies so that online learning can run effectively. The purpose of this study was to determine the communication strategies used by teachers of SMKN 3 Bekasi City in online learning. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection was done through direct interviews and observation. Interviews were conducted with teachers of productive subjects in each study program, and observations were made in online classes held by each department. The results of this study indicate that the communication strategies used by SMKN 3 Bekasi City teachers in the application of online learning are as follows: (1) Using the lecture method to convey messages in online classes held in educational applications, such as zoom and google meet. (2) Using video and PPT media to assist the learning process. (3) Discuss with students before and after class as a form of interaction. (4) Carry out tests or quizzes as learning assessments through electronic communication channels, such as google forms and quiziz.

Keywords: teacher communication strategy, educational communication, online learning