PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN TEMA REISEN KELAS XII SMA NEGERI 1 MENGANTI POSTER MIT 3D-POSTKARTE

DEVELOPMENT OF GERMAN VOCABULARY LEARNING MEDIUM ON THE THEME REISEN FOR TWELFTH-GRADE STUDENTS AT SMA NEGERI 1 MENGANTI POSTER MIT 3D-POSTKARTE

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran kosakata bahasa Jerman bertema Reisen untuk siswa kelas XII SMA Negeri 1 Menganti menggunakan Poster mit 3D-Postkarte. Media ini merupakan inovasi pembelajaran yang memadukan poster visual, kantong 3 dimensi, dan kartu berisi kosakata serta gambar yang sesuai dengan tema Reisen. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan 3 dari 5 tahapan ADDIE, yaitu: Analysis, Design, dan Development. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan validasi oleh ahli media serta ahli materi. Hasil validasi menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor kelayakan sebesar 98% dari ahli media dan 96% dari ahli materi. Hal ini berarti media yang dikembangkan termasuk kategori “sangat valid” dan layak digunakan dalam pembelajaran. Penggunaan media ini dapat mendukung pembelajaran lebih kontekstual, interaktif, dan menyenangkan. Penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran Poster mit 3D-Postkarte dapat dikembangkan lebih lanjut untuk tema pembelajaran bahasa Jerman lainnya, agar pembelajaran kosakata menjadi lebih bervariasi.

Kata kunci: Pengembangan media pembelajaran, bahasa Jerman, kosakata, Reisen, Poster mit 3D-Postkarte

This research aimed to develop and assess the feasibility of a German vocabulary learning medium themed "Reisen" (Travel) for 12th-grade students at SMA Negeri 1 Menganti, using a medium titled "Poster with 3D Postcard". This medium was an innovative learning tool that combines visual posters, three-dimensional pockets, and vocabulary cards with corresponding images based on the Reisen theme. The research employed the Research and Development (R&D) method, applying three of the five ADDIE model stages: Analysis, Design, and Development. Data was collected through observations, interviews, and validation by media experts and subject matter experts. The validation resulted show that the developed medium received a feasibility score of 98% from the media expert and 96% from the subject expert. This indicated that the medium was considered “very valid” and appropriated for use in the learning process. The use of this medium supports a more contextual, interactive, and enjoyable learning experience. The researched also shows that the "Poster with 3D Postcard" learning medium can be further developed for other German language learning themes to make vocabulary acquisition more varied.

Keywords: Development of learning media, German language, vocabulary, Reisen, Poster with 3D Postcard