IMPLEMENTASI BUDAYA JAWA SAJRONING PENDHIDHIKAN PRAMUKA KECAMATAN KERTOSONO, KABUPATEN NGANJUK.

IMPLEMENTATION OF JAVACULTURE IN SCOUTING EDUCATION IN KERTOSONO DISTRICT, NGANJUK REGENCY

ABSTRAK

Kebudayaan Jawa yaitu wujud kompleks dari tata laku manusia, 

bahasa, perkumpulan sosial, sistem ilmu pengetahuan, peralatan, teknologi, 

pekerjaan, kepercayaan, agama di dalam masyarakat. Selaras dengan tujuan 

filsafat Jhon Dewey mengenai progesivisme, Pramuka Kertosono menjadi 

gerakan yang mendukung pelestarian pelestarian filosofis 

dalam ranah pendidikan. Penelitian ini membahas dan menjabarkan 

implementasi budaya Jawa dalam pendidikan Pramuka Kecamatan 

Kertosono, Kabupaten Nganjuk, berdasarkan Filsafat Jhon Dewey. 

Tujuannya, untuk mengetahui budaya Jawa dalam pendidikan Pramuka 

Kecamatan Kertosono, Kabupaten Nganjuk dan mengetahui tata cara 

tidak budaya Jawa yang diimplementasikan dalam pendidikan Pramuka 

Pramuka Kecamatan Kertosono, Kabupaten Nganjuk. Penelitian ini termasuk 

jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan yaitu 

pendekatan fenomenologi. Implementasi Kebudayaan Jawa dalam pendidikan 

Pramuka yang berupa semboyan, yaitu Tata, Titi, Tatas, Titis, dan Sabda 

Pandhita Ratu. Implementasi Kebudayaan Jawa dalam pendidikan Pramuka 

yang berupa tradisi, yaitu siraman, tumpengan dan makan bersama, jurit 

malam, nembang dolanan, serta menari tradisional. Yang terakhir, 

implementasi kebudayaan Jawa dalam pendidikan Pramuka berupa peralatan, 

yaitu pusaka dan kentongan.

Kata kunci: Budaya, tradisi, filosofi, implementasi.

ABSTRACT

Javanese culture is a complex social system that includes human 

behavior, language, social associations, knowledge systems, equipment, 

technology, work, belief, and religion. In line with John Dewey's 

philosophical goals regarding progressivism, the Kertosono Scouts became 

an intellectual movement that supported the preservation of philosophical 

reflection in the realm of education. This research discussed and described 

the implementation of Javanese culture in Scout education of Kertosono 

District, Nganjuk Regency, based on the philosophy of Jhon Dewey. Aimed to 

know Javanese culture in Scout education of Kertosono District, Nganjuk 

Regency, and to know the procedures of conversed Javanese culture 

implemented in Scout education in Kertosono District, Nganjuk Regency. 

This research belongs to the type of qualitative descriptive research. The 

approach used is phenomenological. The implementation of Javanese culture 

in Scout education in the form of a motto, was Tata, Titi, Tatas, Titis, and 

Sabda Pandhita Ratu. The implementation of Javanese culture in Scout 

education in the form of traditions, namely siraman, tumpengan and eating 

together, jurit night, nembang dolanan, and traditional dancing. The last, 

implementation of Javanese culture in Scout education in

form of equipment, namely heirlooms and kentongan.

Keywords: Culture, tradition, philosophy, implementation.