PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL TEMA WISATA SIDOARJO BERMUATAN PLURIKULTURAL BAGI PEMELAJAR BIPA LEVEL 1

DEVELOPMENT OF DIGITAL LEARNING MODULE ON SIDOARJO TOURISM THEME WITH PLURICULTURAL CONTENT FOR BIPA LEVEL 1 LEARNERS

Terbatasnya modul pembelajaran bermuatan plurikultural dengan tema wisata kearifan lokal yang ada untuk mencegah terjadinya kesalapahaman budaya komunikasi dan interaksi bagi pemelajar asing merupakan maksud dari pengembangan modul pembelajaran BIPA supaya terus dikaji dan dikembangkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menjabarkan proses pengembangan modul pembelajaran digital tema wisata Sidoarjo bermuatan plurikultural bagi pemelajar BIPA level 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Reasech and Development (R&D) dan model penelitian berupa analisis (Analyzis), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation) atau ADDIE. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data campuran, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Subjek data penelitian ini ialah mahasiswa BIPA level 1 yang ada di Universitas Negeri Surabaya. Hasil dari proses pegembangan modul pembelajaran ini  1) analisis, meliputi penelitian dan pengumpulan informasi dengan teknik wawancara yang dilakukan kepada pengajar BIPA; 2) desain, pada tahap ini dilakukan dengan teknik ceklist yang dilakukan oleh peneliti untuk mencatat proses pengembangan modul pembelajaran BIPA; 3) pengembangan, dilakukan dengan teknik ceklis dan angket untuk memantau setiap langkah pembuatan, validasi, dan revisi modul pembelajaran sebelum diimplementasikan pada pemelajar BIPA; 4) implementasi, pada tahap ini dilakukan dengan teknik angket dan pelatihan soal kepada pemelajar BIPA level 1 untuk mendapatkan data keefektifan dan kepraktisan modul pembelajaran; serta 5) tahap evaluasi, dalam tahap ini dilakukan dengan teknik ceklist untuk mengevaluasi perincian setiap tahap pengembangan, penerapan, hingga revisi akhir modul pembelajaran. Kemudian, kualitas modul pembelajaran ini diukur dengan nilai kevalidan, keevektifan, dan kepraktisan diperoleh. Akumulasi nilai rata-rata modul pembelajaran tema wisata Sidoarjo bermuatan plurikultural ialah 93% yang dapat dinyataka layak digunakan.

The limited learning modules with pluriculturalcontent with the theme of local wisdom turism that exist to prevent misunderstandings in communication and interaction culture for foreign learners is the purpose of developing BIPA learning modules so that they continue to be studied and developed. The purpose of this study is to describe the process of developing a digital learning module on the theme of Sidoarjo tourism with pluricultural content for BIPA level 1 learners. The method used in this study is Research and Development (R&D) and the research model is in the form of analysis, design, development, implementation, and evaluation or ADDIE. The type of data used in this study is mixed data, namely qualitative and quantitative. The subjects of this research data are BIPA level 1 students at the State University of Surabaya. The results of the development process of this learning module are 1) analysis, including research and information collection using interview techniques conducted with BIPA teachers; 2) design, at this stage it is carried out using a checklist technique carried out by the researcher to record the process of developing the BIPA learning module;  3) development, carried out using checklist and questionnaire techniques to monitor each step of making, validating, and revising the learning module before being implemented on BIPA learners; 4) implementation, at this stage carried out using questionnaire techniques and question training for BIPA level 1 learners to obtain data on the effectiveness and practicality of the learning module; and 5) evaluation stage, at this stage carried out using checklist techniques to evaluate the details of each stage of development, implementation, to the final revision of the learning module. Then, the quality of this learning module is measured by the validity, effectiveness, and practicality values ​​obtained. The accumulation of the average value of the Sidoarjo tourism theme learning module with pluricultural content is 93% which can be stated as suitable for use.