PENERAPAN ASESMEN PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA SECARA DARING DAN LURING DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SUMBERREJO

APPLICATION OF DISTANCE LEARNING ASSESSMENT OF HEAT MATERIAL AND ITS TRANSFER ONLINE AND OFFLINE IN CLASS VII SMP NEGERI 1 SUMBERREJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan, hasil evaluasi belajar siswa, dan kendala asesmen pembelajaran jarak jauh materi kalor dan perpindahannya secara daring dan luring di kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitis untuk menggambarkan dan menganalisis suatu hasil penelitian. Subjek dalam penelitian ini masing-masing kelas menggunakan sampel 12 siswa, kelas VII H melalui pembelajaran jarak jauh secara daring dan VII I melalui pembelajaran luring. Penelitian ini dilakukan dengan cara menganalisis reliabilitas butir soal berbantuan SPSS Cronbach Alfa yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda dan 5 soal essay. Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan, di SMP Negeri 1 Sumberrejo pembelajaran dilakukan secara daring dan luring. Dari hasil evaluasi belajar siswa, uji reliabilitas soal instrumen asesmen pembelajaran daring dengan pembelajaran luring tidak memberikan hasil yang tetap dikarenakan terdapat kendala-kendala dalam pembelajaran daring diantaranya adalah tidak semua siswa memiliki fasilitas untuk pembelajaran daring, guru sulit memantau perkembangan belajar siswa, keterbatasan kompetensi guru dalam pemanfaatan aplikasi pembelajaran, dan ketika guru memberikan tugas tidak semua siswa mengumpulkan tugas sesuai dengan deadline yang telah diberikan. Sedangkan kendala pembelajaran luring yaitu siswa tidak bisa belajar dengan fokus karena terkadang situasi dan kondisi rumah kurang memungkinkan. Untuk mengatasi kendala dalam pembelajaran guru hendaknya mampu mengelola pembelajaran dalam keadaan apapun, adanya pantauan, bimbingan dan support orang tua dalam proses belajar siswa di tengah pelaksanaan pembelajaran yang berubah ini.

Kata Kunci : Asesmen, Pandemi Covid-19, Pembelajaran daring dan luring

This study aims to determine how the implementation, the results of student learning evaluation, and the constraints of distance learning assessment of heat material and its online and offline transfer in class VII SMP Negeri 1 Sumberrejo. This research uses descriptive analytical method to describe and analyze a research result. The subjects in this study were each class using a sample of 12 students, class VII H through online distance learning and VII I through offline learning. This research was conducted by analyzing the reliability of the items assisted by the SPSS Cronbach Alfa which consisted of 10 multiple choice questions and 5 essay questions. Based on the results of interviews that have been conducted, at SMP Negeri 1 Sumberrejo learning is done online and offline. From the results of student learning evaluations, the reliability test of online learning assessment instrument questions with offline learning did not provide permanent results because there were obstacles in online learning including not all students had facilities for online learning, teachers had difficulty monitoring student learning progress, limited teacher competence in the use of learning applications, and when the teacher gives assignments not all students collect assignments according to the deadlines that have been given. Meanwhile, the problem with offline learning is that students cannot focus on learning because sometimes the situation and conditions at home are not possible. To overcome obstacles in learning, teachers should be able to manage learning in any circumstances, there is monitoring, guidance and support of parents in the student learning process in the midst of this changing learning implementation.

Keywords : Assessment, Pandemic Covid-19, online and offline learning