Metode Pembelajaran Latihan (Drill) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pembuatan Konstruksi Pola Dasar Bada Wanita Sistem Porrie pada Kelas XI Busana SMKN 2 Jombang.

Metode pembelajaran latihan (drill) merupakan cara mengajar dengan memberikan latihan-latihan terhadap apa yang harus dipelajari siswa untuk memperoleh suatu keterampilan tertentu. Siswa tidak secara langsung dapat membuat pola badan wanita sistem Porrie dengan benar akan tetapi diperlukan latihan-latihan  yang dimulai dari mempelajari rumus pembuatan pola badan, membuat garis pola badan, dan menyesuaikan bentuk pola badan menggunakan skala 1:4. di SMKN 2 Jombang terdapat kendala pada siswa kelas XI tahun ajaran 2018/2019 siswa kurang paham dalam pembuatan pola badan sistem Porrie dikarenakan pada saat kelas X pelajaran konstruksi pola menggunakan kurikulum KTSP sesuai dengan RPP materi yang diberikan guru adalah pembuatan pola badan sistem praktis. Sistem Porrie ini memiliki tingkat kesulitan dan kerumitan lebih tinggi daripada pembuatan pola sistem praktis. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa pada pembuatan konstruksi pola dasar badan wanita sistem Porrie. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penilitian Tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action  Research (CAR). Penelitian dilaksanakan di SMKN 2 Jombang kelas XI Busana 2 sebanyak 31 siswa. Pengumpulan data melalui pre-test dan post-test dengan 4 kali tahap pengambilan data di setiap 20 menit awal pembelajaran. Hasil belajar siswa berdasarkan rata-rata menunjukkan peningkatan sebanyak 13,7% dari tahap latihan 1 hingga tahap latihan 2, 5,3% dari tahap latihan 2 hingga tahap latihan 3, 12% dari tahap latihan 3 hingga tahap latihan 4. Berdasarkan ketuntasan klasikal terjadi peningkatan signifikan sebesar 70,8% dari tahap 1 hingga tahap 4. ( dengan hasil KKM  70 ketuntasann individu dan ketuntasan klasikal 70%).

Kata Kunci : Metode pembelajaran latihan (drill), hasil belajar siswa, Konstruksi Pola

Methods off drill is to teach by providing that students need to learn to acquiree a particulare skills. Student can not directly make a female body pattern correctly using Porrie system, but the exercises are needed starting from learning the step of making patterns, making body pattern lines, adjusting body pattern using 1: 4 scale. in SMKN 2 Jombang there are obstacles in class XI students in the 2018/2019 school year students lack understanding in making Porrie system body patterns because when class X the pattern construction lesson uses the KTSP curriculum in accordance with the lesson plans given by the teacher is making a practical system body pattern. This Porrie system has a higher level of difficulty and complexity than making practical system patterns. The research objective was to determine whether there was an increase in student learning outcomes in the construction of the Porrie system women's archetypal construction. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR) or Classroom Action Research (CAR). The experiment was conducted in SMKN 2 Jombang in class XI Clothing 2 were 31 students. Data collection through pre-test and post-test with 4 stages of data collection in every 20 minutes of learning. The result showed by average increased of 13,7% from exercise phase 1 to exercise phase 2, 5,3% from exercise phase 3 to exercise phase 4. Based on classical completeness there was a significant of 70,8% from phase 1 to phase 4. (with KKM result  70 individual completeness and 70% classical completeness).

Keywords : Learning methods drill, student learning