Pengaruh Minat Kerja Di Bidang Konstruksi dan Minat Kerja Di Bidang Guru Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Surabaya

The Influence of Work Interest in Construction and Work Interest in Teaching on the Learning Achievement of Students of the Undergraduate Program in Building Engineering Education, Surabaya State University

Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Surabaya merupakan salah satu prodi yang bertujuan untuk mencetak lulusan yang memiliki keterampilan dan kemampuan di bidang keguruan dan bidang konstruksi. Salah satu upaya yang dilakukan oleh Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Surabaya untuk meningkatkan kualitas lulusannya adalah dengan mengadakan program praktik pengenalan lapangan persekolahan (PLP) dan praktik kerja lapangan (PKL) yang dilaksanakan pada semester tertentu. Perbedaan minat mahasiswa ini dikarenakan adanya peluang bagi mahasiswa untuk bekerja di bidang konstruksi selain berprofesi sebagai guru. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa prestasi belajar dapat mempengaruhi minat kerja mahasiwa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Untuk mengetahui besar pengaruh minat kerja di bidang konstruksi terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Bangunan, (2) Untuk mengetahui besar pengaruh minat kerja di bidang guru terhadap prestasi belajar mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Bangunan, dan (3) Untuk mengetahui besar pengaruh minat kerja di bidang konstruksi dan di bidang guru terhadap prestasi belajar mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Bangunan. Penelitian ini menggunakan metode expost facto dengan jenis penelitian kuantitatif. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Bangunan Angkatan 2021 Universitas Negeri Surabaya yang berjumlah 35 mahasiswa yang telah melaksanakan PLP dan PKL. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik non probability sampling dengan sampling jenuh. Dengan variabel penelitian nya minat kerja di bidang konstruksi (X1) dan minat kerja di bidang guru (X2) serta prestasi belajar (Y). Teknik Pengumpulan Data dengan Angket dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Minat kerja di bidang konstruksi tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar dibuktikan dengan nilai sig (0,01) < a (0,05) pada taraf signifikansi 5%. (2) Minat kerja di bidang guru memiliki pengaruh yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar dibuktikan dengan niali sig (0,486) > a (0,05) pada taraf signifikansi 5%. (3) Minat kerja di bidang konstruksi dan minat kerja di bidang guru tidak memiliki pengaruh yang positif dan signifikan dengan prestasi belajar dibuktikan dengan nilai sig (0,004) < a (0,05) pada taraf signifikansi 5%. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa prestasi belajar berpengaruh terhadap minat kerja mahasiswa di bidang guru.

The Building Engineering Education Study Program of Surabaya State University is one of the study programs that aims to produce graduates who have skills and abilities in the fields of teaching and construction. One of the efforts made by the Building Engineering Education of Surabaya State University to improve the quality of its graduates is by holding a school field introduction practice program (PLP) and field work practice (PKL) which are carried out in certain semesters. The difference in student interest is due to the opportunity for students to work in the construction field in addition to working as teachers. This statement shows that academic achievement can affect student work interest. This study aims to determine: (1) To determine the extent of the influence of work interest in the construction field on the academic achievement of students of the Building Engineering Education Undergraduate Study Program, (2) To determine the extent of the influence of work interest in the teaching field on the academic achievement of students of the Building Engineering Education Undergraduate Study Program, and (3) To determine the extent of the influence of work interest in the construction field and in the teaching field on the academic achievement of students of the Building Engineering Education Undergraduate Study Program. This study uses the expost facto method with a quantitative research type. The sample in this study were 35 undergraduate students of Building Engineering Education, Class of 2021, Surabaya State University, who had carried out PLP and PKL. The sampling technique used was a non-probability sampling technique with saturated sampling. With the research variables being work interest in the construction sector (X1) and work interest in the teaching sector (X2) and learning achievement (Y). Data Collection Techniques with Questionnaires and Documentation. The results of the study show that: (1) Work interest in the construction sector does not have a positive and significant influence on learning achievement as evidenced by the sig value (0.01) < a (0.05) at a significance level of 5%. (2) Work interest in the teaching sector has a positive and significant influence on learning achievement as evidenced by the sig value (0.486) > a (0.05) at a significance level of 5%. (3) Work interest in the construction sector and work interest in the teaching sector do not have a positive and significant influence on learning achievement as evidenced by the sig value (0.004) < a (0.05) at a significance level of 5%. The results of the study prove that learning achievement influences students' work interest in the teaching sector.