Pengembangan E-LKPD Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS SMA

Development of Comic-Based E-LKPD to Improve Critical Thinking Skills of Class XI High School IPS Learners

Terbatasanya bahan ajar yang berisi lembar latihan soal dengan level kognitif penalaran dan logika membuat peserta didik belum terbiasa ketika dihadapkan dengan level soal penalaran dan logika sehingga hal ini membuat peserta didik belum optimal dalam berpikir kritis. Penelitian ini dilaksanakan untuk menciptakan bahan ajar E-LKPD berbasis komik, mendeskripsikan tingkat kelayakan, keefektifan, kepraktisan, dan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis melalui penerapan E-LKPD berbasis komik. Jenis penelitian yaitu R&D. Model pengembangan 4D meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran oleh Thiagarajan. Uji coba terbatas dilakukan pada 20 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahan ajar E-LKPD berbasis komik dapat dikatakan layak, praktis, dan efektif dipakai sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik dapat dilakukan melalui menyelesaikan permasalahan secara mandiri pada lembar kerja dan memberikan sebuah solusi. Peningkatan kemampuan berpikir kritis dapat diketahui dengan analisis nilai gain score dengan diperoleh skor 0,67 dalam kategori sedang. 

Kata Kunci: E-LKPD, Komik, Berpikir Kritis

The limited teaching material containing problem exercise sheets with cognitive levels of reasoning and logic makes learners not accustomed when faced with the level of reasoning and logic problems so that this makes learners not optimal in critical thinking. This research was conducted to create comic-based E-LKPD teaching materials, describe the level of feasibility, effectiveness, practicality, and know the improvement of critical thinking skills through the application of comic-based E-LKPD. The type of research is R&D. The 4D development model includes the defining, design, development, and deployment stages by Thiagarajan. The limited trial was conducted on 20 learners. The results showed that comic-based E-LKPD teaching materials can be said to be feasible, practical, and effective to be used as an effort to improve critical thinking skills. Improving the critical thinking ability of learners can be done through solving problems independently on worksheets and providing a solution. The improvement in critical thinking skills can be known by analyzing the gain score with a score of 0.67 in the medium category.

Keywords: E-LKPD, Comics, Critical Thinking