PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENATAAN PRODUK SISWA KELAS XI BISNIS DARING DI SMKN 4 SURABAYA

PROJECT BASED MODULE DEVELOPMENT LEARNING IN THE SUBJECT OF SETTING CLASS XI STUDENT PRODUCTS ONLINE BUSINESS AT VOCATIONAL SCHOOL 4 SURABAYA

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif melalui kuesioner, wawancara, dan observasi. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar validasi berupa angket dengan skala likert 1-5 yang digunakan untuk menilai valid atau tidaknya instrumen yang dibuat. Lembar validasi ini terdiri dari empat macam, yaitu dalam pendekatan ini peneliti menyebarkan angket kepada ahli media, ahli materi, guru penataan produk, dan siswa kelas XI yang juga disediakan jawaban angket. Penelitian ini bertujuan untuk membuat modul penataan produk sebagai salah satu bentuk edukasi. Modul Penataan Produk ini mencakup manual instruksional, sumber daya, soal latihan, ringkasan, dan refleksi diri. modul penataan produk ini dimaksudkan untuk menarik perhatian siswa kelas XI bisnis daring dalam memahami konten yang berkaitan dengan pembuatan penataan display produk. Sebelum uji coba, media divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, dengan hasil yang "sangat baik". 86,5% dari 10 siswa SMKN 4 Surabaya menilai materi pembelajaran berupa modul "sangat baik". Dalam uji lapangan, 93,3% dari 34 siswa kelas XI Bisnis Daring di SMKN 4 Surabaya menilai Modul sebagai "sangat baik". Dari hasil uji lapangan dapat disimpulkan bahwa Modul yang dirancang untuk siswa BD kelas XI di SMKN 4 Surabaya merupakan sarana yang sangat baik untuk proses belajar mengajar di kelas. 

This research is development research that collects quantitative and qualitative data through questionnaires, interviews and observations. The instrument used for data collection was a validation sheet in the form of a questionnaire with a 1-5 Likert scale which was used to assess whether the instrument created was valid or not. This validation sheet consists of four types, namely in this approach the researcher distributes questionnaires to media experts, material experts, product management teachers, and class XI students who are also provided with questionnaire answers. This research aims to create a product arrangement module as a form of education. This Product Setup module includes an instructional manual, resources, practice questions, summaries, and selfreflection. This product arrangement module is intended to attract the attention of class XI online business students in understanding content related to creating product display arrangements. Prior to testing, the media was validated by material experts and media experts, with "excellent" results. 86.5% of the 10 students at SMKN 4 Surabaya rated the learning material in the form of modules as "very good". In the field test, 93.3% of 34 class XI Online Business students at SMKN 4 Surabaya rated the Module as "very good". From the results of the field test it can be concluded that the module designed for class XI BD students at SMKN 4 Surabaya is an excellent tool for the teaching and learning process in the classroom.