Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Anak Usia Dini Saat Menggunakan Gadget di TK/PAUD Sinar Mentari Desa Godog, Kecamatan Laren, Kabupaten Lamongan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) peran antara Ayah dan Ibu. 2) waktu orang tua dalam melakukan pendampingan pada anak. 3) materi yang memerlukan pendampingan orang tua. 4) aktivitas  orang tua saat mendampingi anak. 5) kendala yang dijumpai dalam melakukan pendampingan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di TK/PAUD Sinar Mentari Desa Godog, Kecamatan Laren, Kabupaten Lamongan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dengan subjek penelitian yaitu 8 orangtua yang memiliki anak berusia 3-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa 1) Peran orang tua dalam pendampingan anak saat menggunakan gadget lebih didominasi oleh Ibu karena seorang Ibu lebih banyak memiliki waktu untuk mendampingi anak saat menggunakan gadget sedangkan seorang Ayah berperan sebagai pencari nafkah. 2) Waktu orang tua terutama seorang Ibu melakukan pendampingan pada anak yaitu setiap hari pada saat pulang sekolah dan selesai mengaji pada sore hari sedangkan Ayah mempuntai waktu untuk mendampingi anak saat menggunakan gadget hanya ketika berada di rumah. 3) materi yang memerlukan pendampingan orang tua yaitu, pertama, penggunaan gadget untuk mengakses YouTube untuk kegiatan belajar. Kedua, penggunaan gadget  untuk bermain games. Ketiga, ,  penggunaan gadget untuk mengakses sosial media seperti WhatsApp dan Facebook. 4) Aktivitas yang dilakukan orang tua saat mendampingi anak saat menggunakan gadget yaitu pertama, dengan pemberian pemahan tentang dampak yang ditimbulkan oleh gadget kepada anak. kedua, pembatasan waktu penggunaan gadget pada anak. Ketiga, pengecekan gadget secara berkala setelah anak menggunakannya, seperti mengecek history setelah anak menggunkannya. Keempat, memblock situs-situs yang berbahaya. 5) Kendala yang sering dialami orang tua adalah kurangnya waktu seorang ayah untuk melakukan pendampingan ketika anak susah diajak belajar dan anak  menangis ketika tidak diperbolehkan bermain gadget.

Kata kunci: Orang Tua, Pendampingan, Anak Usia Dini, Gadget

This study aims to determine: 1) the role between father and mother. 2) time for parents to provide assistance to children. 3) materials that require parental assistance. 4) activities of parents when accompanying children. 5) obstacles encountered in providing assistance. This research method uses a qualitative approach. This research was conducted at Sinar Mentari Kindergarten/PAUD, Godog Village, Laren District, Lamongan Regency. Data collection techniques used in this study were interviews, observation, and documentation. The research subjects are 8 parents who have children aged 3-6 years. The results of the study show that 1) The role of parents in assisting children when using gadgets is more dominated by mothers because a mother has more time to accompany children when using gadgets while a father acts as the breadwinner. 2) When parents, especially mothers, provide assistance to their children, every day when they come home from school and finished the Koran in the afternoon while the father provided time to accompany the child when using gadgets only when he was at home. 3) materials that require parental assistance, namely, first, the use of gadgets to access YouTube for learning activities. Second, the use of gadgets to play games. Third, the use of gadgets to access social media such as WhatsApp and Facebook. 4) Activities that parents do when accompanying children when using gadgets are first, by giving a briefing on the impact that gadgets have on the child. second, time restrictions on the use of gadgets on children. Third, checking the gadget periodically after the child uses it, such as checking the history after the child uses it. Fourth, block dangerous sites. 5) The obstacle that is often experienced by parents is the lack of time for a father to provide assistance when the child is difficult to learn and children cry when they are not allowed to play gadgets.

Keywords: Parents, Mentoring, Early Childhood, Gadget